Например, говорят, что физика есть наука о природе и думают, что указали на ее предмет, но это объект познания

Объектом познания следует называть тот объект, который специально исследуется с целью познания его сущности.

Из этого определения видно, что объекты познания составляют лишь маленькую частичку объектов действительности. Поскольку мир бесконечен, то и объектов действительности неисчерпаемое множество. Все они воздействуют на нас: одни непосредственно, другие опосредованно, одни явно, другие скрыто.

О преимущественном и попутных объектах частной науки.

Почему встал вопрос о предмете науки в отличие от объекта ее познания.

Вначале (в древние времена) могло казаться, будто каждая наука изучает отдельный объект познания. Но с течением времени все больше накапливались факты, которые свидетельствовали, что один и тот же объект познания изучает не одна, а многие науки. В настоящее время является правилом, когда один и тот же объект изучают многочисленные науки (например, живых организмов изучают биология, химия и физика и др.)

Поэтому встает вопрос о переплетении объектов познания многих наук в каждом конкретном объекте познания.

Но если мы вникнем в суть, мы увидим, что роль этих наук отнюдь не равнозначна. Поэтому надо ввести в оборот понятия: 1) преимущественный объект познания; 2) попутные объекты познания.

Например, живые организмы являются преимущественным объектом познания для биологических наук, а все остальные науки изучают его попутно. Точно также язык является преимущественным объектом познания для лингвистики, а для математики он является попутным объектом познания.

Практика свидетельствует, что наиболее важные знания об объекте поставляет та наука, для которой этот объект является преимущественным объектом познания. Что касается знаний, поставляемых другими науками, то они не теряют своей ценности, но играют подсобную роль.