Поддержание порядка в корпусе, на территории

1. В младших отрядах стоят деревянные кровати. 2. В остальных корпусах - железные кровати на сетках. Не допускать, чтобы сетка на кровати провисала, сетка должна быть натянутой, не забывать подтягивать. З. Кровати заправляются особым способом, следить за чистотой постельного белья. Комплект белья меняется раз в 7-10 дней. 4. Шторы крепятся на багет, следить, чтобы багет был крепко закреплён на стене. 5. Шифоньер с детскими вещами должен быть в порядке. 6. В тумбочках продукты не хранятся. В тумбочке могут находиться: косметика, книги, канцтовары. 7. Расческа хранится в целлофановом пакете в тумбочке либо под подушкой. 8. Умывально-рыльные принадлежности хранятся в ящике на отдельной полке для каждого. Полка должна быть промаркирована: четко написано имя и фамилия ребёнка. Содержание полки: зубная щётка в футляре, зубная паста или порошок, туалетное и хозяйственное мыло, туалетная бумага, стиральный порошок. 9. Домашние полотенца хранятся в шифоньере на полке. 10. Зеркала и стол для глажки белья должны находиться на веранде. 11. Весь хозяйственный инвентарь должен быть промаркирован: ведро - 1 отряд, для мытья полов спален и т.д. 12. На форточках в младших отрядах и окнах в старших отрядах, а также на вторых дверях должны быть противомоскитные сетки. Следить за их целостностью. 13. Для поддержания чистоты ежедневно утром проводят влажную уборку в корпусе, уборку прилегающей территории и зону полезного действия. 14. Душ отряд посещает строго по графику: пришли – чисто, ушли - чисто. Уличную обувь оставляют на веранде, переобуваясь в сланцы или босиком. В младших отрядах вожатые находятся в душевых вместе с детьми, помогая им вымыть волосы, следит за порядком, не допуская игр и драк. В старших отрядах вожатые находятся па веранде, периодически заходя в душевые, контролируя обстановку. 15. В столовую отряд идёт строем с речёвками. Не допускать хождения в столовую, на мероприятия и по территории без обуви, без рубашки или футболки. В столовой детей с первых дней закрепляют за определёнными столами. В столовой не произносят никаких кричалок, не стучат посудой, не бегают, громко не разговаривают. Вожатые едят вместе с детьми. По команде вожатого отряд выходит из столовой и строится в колонны. В столовой остаются воспитатель и дети дежурного стола, которые убирают посуду за своим отрядом, вытирают столы, подметают пол влажным вениеом. Стаканы друг в друга не ставят - лопаются. Воспитатель принимает пищу после того, как отпустит дежурный стол из столовой. 16. На мероприятии вожатые находятся вместе с детьми, с обеих сторон отряда. В клубе дети рассаживаются, начиная с младших отрядов и по возрастающей. На каждый отряд по 2 лавочки.

Формирование детского временного коллектива

Лето – период, благоприятный для разрешения многих проблем, это свободный выбор видов и форм занятий. Оно обуславливает настрой детей на восприятие способов разрешения разных ситуаций, проявление самостоятельности в оценке своих действий.

Размеренная жизнь создаёт ощущение спокойствия и определённости, помогает детям участвовать в делах, отдаваться эмоциям, чувствам проникать в свою душу, свои мысли, искать свой путь. А это для детей имеет особое значение, поскольку развивает потребность и готовность сделать самостоятельный выбор.

Летом дети стремятся к свободной от принуждения жизни. Эти их ожидания чаще всего приходят в противоречие с позицией взрослых. Многие городские дети мечтают о даче или деревни и е хотят ехать в лагерь из-за боязни, что там начнётся жизнь «по расписанию».

Организуя жизнедеятельность детей в ДОЛ, важно иметь в виду, что любая деятельность должна быть посильной для конкретной личности и в то же время достаточно сложной для неё же, требующей интеллектуального, физического, эмоционального усилия.

Она должна быть:

- привлекательна,

- соответствовать интересам личности,

- иметь чётко выраженный результат,

- содержать эффект новизны,

- позволять проявлять творчество и самостоятельность,

- способствовать удовлетворению потребности личности в самоутверждении и самопроявлении.

Круглосуточное пребывание детей в ДОЛ обуславливает соединение во времени и пространстве нескольких сфер жизнедеятельности. В лагере ребёнок ведёт себя одновременно, как дома, в школе, на улице в своей компании, в кружках. Это происходит в одном и том же месте, на виду у одних и тех же людей, за ограниченный период времени.

Временный детский коллектив существует не более 30 дней. За это время возрастных изменений не происходит. Однако ребята привносят в коллектив ДОЛ свой опыт деятельности и отношений. Во временном детском коллективе завязываются новые контакты и связи. В условиях летнего лагеря ребёнок стремиться действовать в соответствии с собственными представлениями о том, чем стоит заниматься в свободное время.

Именно в ДОЛ ребёнку представляются широкие возможности:

- проживание в условиях демократического детского коллектива,

- самоопределение и самореализация в предлагаемых видах деятельности во взаимодействии со сверстниками и взрослыми,

- приобретение опыта общения и отношений на основе культурных норм проживания и деятельности,

- получение организаторского опыта и опыта самоорганизации,

- расширение сферы познавательных интересов о себе и окружающем мире,

- собственного оздоровления и физической закалки,

В приобретении новых друзей и впечатлений.