Учебно-методическое, информационное и

материально-техническое обеспечение дисциплины 31

8.1. Основная литература 31

8.2. Дополнительная литература 32 8.3. Учебно-методические материалы 33

8.4. Информационно-справочные и поисковые системы 33

8.5. Материально-техническое обеспечение 33 9. Содержание и порядок проведения входного и текущего

контроля, промежуточной аттестации 33

9.1. Содержание и форма проведения входного контроля 33

9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний 33 9.2.1. Формы текущего контроля знаний 34 9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций 35 9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации 35

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Целью изучения дисциплины: формирование у студентов методической компетенции в знании теоретических основ преподавания предмета «Методика преподавания изобразительного искусства» в начальной школе и их практическому апробированию, направленному на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения.

Задачи дисциплины:

- содействовать духовно-нравственному и эстетическому воспитанию и развитию студентов; показать неразрывную связь содержания и художественных форм произведений; развивать способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства и художественно-творческой деятельности;

- раскрыть психолого-педагогические основы изобразительной деятельности младших школьников, методики преподавания изобразительного искусства; ознакомить студентов с требованиями, предъявляемыми к современному уроку изобразительного искусства ФГОС НОО;

- раскрыть научно-теоретические основы, методику обучения и воспитания учащихся начальных классов, их творческого развития на уроках и во внеклассной работе по изобразительному искусству;

- познакомить студентов с базовыми и эклективными программами по обучению младших школьников изобразительному искусству;

- создавать условия для развития у студентов умений использовать в процессе обучения младших школьников различных способов формирования УУД, проектировать методическую деятельность, направленную на расширение личностно-ориентированного образовательного пространства;

- развивать у студентов интерес к методической науке, формировать потребность в совершенствовании методических знаний, умение самостоятельно работать со специальной и методической литературой.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.11. по учебному плану ООП).

Для освоения дисциплины «Методика преподавания изобразительного искусства» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения изобразительного искусства в общеобразовательной школе.

Знание теоретических основ начального художественно-эстетического образования является необходимым условием формирования компетенций учащихся начальных классов.

Освоение дисциплины «Методика преподавания изобразительного искусства» в начальной школе является необходимой базой для изучения курсов по выбору, прохождения педагогической практики.