B) социально-стратификационная структура

Занятие 2

1. Взаимосвязь общественных сфер и воспроизводство общественной жизни.

2. Общество как саморазвивающаяся система:

А) источники и механизмы социокультурных изменений,

Б) формы социальной динамики.

Занятие 3

1. Понятие истории. Субъекты реальной истории. Проблемы типологии истории

2. Формационный и цивилизационный подходы к анализу исторического прогресса.

3. Направленность исторического процесса. Гипотезы общественного прогресса.

4. Исторические судьбы России.

Цель семинара: Раскрыть сущностное содержание понятия общества, показать его роль в жизни человека.

Задачи семинара: Сформировать общие понятия и представления о взаимосвязи общества и человека.

Основные понятия темы: общество, государство, социальная структура, стратификация, формации, цивилизация.

Материальное оснащение: схемы, тематические таблицы.

Методика проведения: опрос по текущей теме – 80 мин.; закрепление итогового материала – 10 мин.

Контрольные вопросы

1. Что такое общество?

2. Назовите различные интерпретации общества в истории социально-философской мысли.

3. Что отличает общество как систему от других систем?

4. Раскройте связь и соподчинение социального и природного в социуме как надорганической реальности?

5. В чем заключается способ существования социальной реальности?

6. Назовите основные теоретические модели общества и раскроите их философские основания.

7. В чем заключается сущность субстанционально-деятельностного подхода в понимании общества? Каковы его основные принципы?

8. Каковы основные исторические подходы к пониманию основания социальной дифференциации общества? 9. Что является элементом социального целого?

10. В чем специфика стратификационного подхода к анализу социальной структуры?

11. Что такое социальная деятельность? Каковы ее основные признаки?

12. Согласуется ли идея первичности потребностей и интересов перед отражающим их познанием с принципом «свободы воли»?

13. Каков социально-философский смысл категории «производство» и ее связь с категорией «деятельность»?

14. Как решается различными философскими школами вопрос об определяющей роли той или иной сферы жизнедеятельности общества?

15. Дайте определение понятию «история».

16. Правильно ли ограничивать историю прошлым человечества?

17. Существует ли направленность исторического процесса?

18. Существуют ли законы истории? 19. Кто является субъектом истории?

20. Зависит ли ход исторического процесса от поведения отдельного «простого человека»?

21. В чем заключается единство и различие формационного и цивилизационного подходов к анализу исторического процесса? 22. Возможен ли синтез К. Маркса и А. Тойнби?

23. Возможен ли ответ на вопрос «зачем осуществляется человеческая история»?

24. Возможна ли научная концепция истории как прогресса?

25. Разрешима ли проблема надындивидуальных смыслов бытия?

26. Правомерна ли гуманистическая интерпретация прогресса?

27. Как соотносятся между собой идея восходящего развития и концепция локальной цивилизации? 28. Какова сущность концепции историцизма при рассмотрении всемирной истории? 29. Какие принципы являются основными в культурологическом подходе к пониманию истории? 30. Что означает понятия «осевая эпоха» в концепции К.Ясперса?

31. Почему история - единство сущности и существования общественной жизни?

32. Как решается проблема законообразности исторического процесса?

33. Что изучает философия? В чем специфика исторического познания?

34. В чем суть полемики вокруг идеи «нищеты историцизма» К.Поппера?

35. Как раскрывается проблема субъекта истории в европейской социальной философии?