Цветовое конструирование

Цве­то­вое кон­ст­руи­ро­ва­ние ос­но­ва­но на за­ко­нах про­яв­ле­ния цве­та в том их ви­де, в ка­ком они на­блю­да­ют­ся на­ми в эм­пи­ри­че­ских опы­тах.

Од­на­ж­ды Рай­нер Ма­рия Риль­ке спро­сил Ро­де­на: «Ува­жае­мый мэтр, как идёт ваш твор­че­ский про­цесс, ко­гда вы толь­ко при­сту­пае­те к соз­да­нию но­во­го про­из­ве­де­ния?» Ро­ден от­ве­чал: «Сна­ча­ла я ис­пы­ты­ваю силь­ней­шие чув­ст­ва, же­ла­ния, ко­то­рые всё боль­ше креп­нут во мне и под­тал­ки­ва­ют к пла­сти­че­ско­му во­пло­ще­нию за­мыс­ла. За­тем я на­чи­наю пла­ни­ро­вать и кон­ст­руи­ро­вать. На­ко­нец, ко­гда де­ло до­хо­дит до ис­пол­не­ния, я сно­ва от­да­юсь чув­ст­ву, ко­то­рое мо­жет за­ста­вить ме­ня из­ме­нить мой пер­во­на­чаль­ный план». Се­занн го­во­рил о се­бе: «Я при­сту­паю к ло­ги­че­ско­му раз­ви­тию то­го, что я ви­жу в при­ро­де». Ма­тисс, ко­то­рый, по-ви­ди­мо­му, ру­ко­во­дство­вал­ся глав­ным об­ра­зом соб­ст­вен­ным чув­ст­вом, пре­ж­де чем на­чать пи­сать мас­лом, де­лал ма­лень­кие на­бро­ски пред­по­ла­гае­мых кар­тин и чер­ни­ла­ми над­пи­сы­вал на­зва­ния цве­тов, по­ме­чая их рас­по­ло­же­ние. Дру­ги­ми сло­ва­ми, он, по­доб­но Ро­де­ну и мно­гим дру­гим мас­те­рам, ло­ги­че­ски про­ду­мы­вал и рас­счи­ты­вал цве­то­вую ком­по­зи­цию, ко­то­рую в про­цес­се ра­бо­ты ли­бо осу­ще­ст­в­лял, ли­бо от­бра­сы­вал в за­ви­си­мо­сти от сво­его ин­туи­тив­но­го ощу­ще­ния.

Всё за­ра­нее кон­ст­рук­тив­но рас­счи­тан­ное не яв­ля­ет­ся в ис­кус­ст­ве ре­шаю­щим. Ин­туи­тив­ное ощу­ще­ние вы­ше это­го, ибо ве­дёт в цар­ст­во ир­ра­цио­наль­но­го и ме­та­фи­зи­че­ско­го, не­под­чи­нён­но­го ни­ка­ко­му чис­лу. Ин­тел­лек­ту­аль­но-кон­ст­рук­тив­ное об­ду­мы­ва­ние за­мыс­ла — это толь­ко та «по­воз­ка», ко­то­рая дос­тав­ля­ет нас к две­рям но­вой ре­аль­но­сти.

Тот, кто хо­тел бы вос­поль­зо­вать­ся этой «по­воз­кой», дол­жен с ки­стью в ру­ке вы­пол­нить все по­сле­дую­щие пред­ло­жен­ные мною уп­раж­не­ния. Ри­сун­ки в кни­ге зна­ко­мят лишь с эле­мен­тар­ны­ми ос­но­ва­ми цве­то­во­го кон­ст­руи­ро­ва­ния и на­чи­наю­щий ко­ло­рист дол­жен вы­пол­нить го­раз­до боль­шее ко­ли­че­ст­во уп­раж­не­ний, ес­ли хо­чет ов­ла­деть чем-то боль­шим, чем тео­рия. Как пра­ви­ло, я даю толь­ко один при­мер для ка­ж­до­го цве­та. Таб­ли­цы для дру­гих цве­тов ка­ж­дый обу­чаю­щий­ся дол­жен со­ста­вить сам.