Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Семьей, как приглашение родителей в школу для беседы в рамках разных воспитательных систем (ВС).
ОСОБЕННОСТИ | ||
Авторитарная ВС | Анархическая ВС(попустительская, игнорирующая) | Демократическая ВС (школа сотрудничества) |
Сравните различные формы взаимодействия семьи и школы с точки зрения их
Педагогических возможностей.
Формывзаимодействия | Цели | Общее | Особенности |
Родительский комитет | |||
Родительное собрание | |||
Родители в школе | |||
Учитель дома у учащегося | |||
Родительские лектории | |||
Психологические тренинги для родителей и детей | |||
Тематические семинары для родителей |
5. При каких условиях современный классный руководитель может успешно воздействовать на родителей, оказывать целенаправленное влияние на семейное воспитание?
Ответ
6. Предложите свой вариант продолжения мысли Н.И.Пирогова: «Чтобы судить о ребенке
справедливо и верно, родителям нужно не переносить его из его сферы в свою, а.................. ».
{Пирогов Н.И. Быть и казаться//Избр. пед. соч. -М., 1985. -С. 95).
Ответ: «Чтобы судить о ребенке справедливо и верно, родителям нужно не переносить его из его
сферы в свою, а.........................».
7. В чем ярче всего проявляется кризис современной семьи? Кто в этом виноват: семья, школа, телевидение, общественное мнение, «страны развитого капитализма»? Заполните таблицу.
Признаки, показатели кризиса современной семьи | В чем вина | ||||
семьи | школы | общественного мнения | телевидения | «стран развитого капитализма» | |
8. Можно ли утверждать, что в современной семье влияние СМИ и компьютера на ребенка больше, чем влияние родителей?
В чем проявляется | ОБЩИЙ ВЫВОД | ||
Влияние родителей на ребенка | Влияние СМИ на ребенка | Влияние компьютера на ребенка | |
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 14. ТЕМА: ЦЕЛОСТНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
ЦЕЛЬ: сформировать понятие о сущности педагогического процесса, его движущих силах и структуре.
1. Ответьте на вопрос. Педагогический процесс - это:
1) организованная специальным образом, целенаправленная работа учителя в рамках определенной воспитательной системы;
2) единство социализации, воспитания и саморазвития;
3) специально организованное в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели;
4) прогрессивное развитие педагогической науки и практики;
Ответ:
Собственный вариант ответа:
2. В чем заключается различие понятий «воспитательная система школы» и «целостный педагогический процесс»? Заполните таблицу.
Воспитательная система школы и целостный педагогический процесс | |
Общеев этих понятиях | Различияв этих понятиях |
3. Установите иерархию следующих понятий: воспитание, развитие, педагогический процесс, обучение, деятельность, воспитательное взаимодействие. Какое из них стоит особняком?
Понятие, стоящее особняком ___________________________
4. Какая их приведенных ниже схем правильно отражает взаимосвязь понятий «педагогическая теория» и «педагогическая система»? Дайте пояснения.
1) 2)
Пояснения _____________________________________________________________________________
5. Что общего и в чем различие между понятиями «педагогические взгляды», «педагогические теории», «педагогические системы»? Заполните таблицу.
Педагогическая система | Педагогическая теория | Педагогические взгляды |
Общее в этих понятиях | ||
Различия в этих понятиях | ||
Дата публикования: 2014-11-29; Прочитано: 1492 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!