 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Темы для самостоятельного изучения
|
|
| № п/п | Наименование раздела дисциплины (модуля) | Форма самостоятельной работы | Форма контроля выполнения самостоятельной работы |
| 1. | Обряд инициаций и подготовка к ним как зачаточная форма организованного воспитания. | Сделать аннотацию | проверка аннотации |
| 2. | Воспитание и обучение в Древнем Риме. | Чтение, конспектирование | собеседование |
| Школа и педагогическая мысль в эпоху Возрождения (14-16 вв.). | Чтение, конспектирование | Собеседование, проверка конспектов | |
| Возникновение и деятельность братских школ; славяно-греко-латинская академия – первое высшее учебное заведение в Московском государстве | Чтение, конспектирование | ||
| Ж.-Ж. Руссо о женском воспитании. | Чтение, конспектирование | проверка контрольной работы | |
| Вклад М.В. Ломоносова в отечественное образование. | Чтение, конспектирование | защита реферата | |
| Дидактическая система И.Ф. Гербарта. | Чтение, конспектирование | собеседование | |
| Особенности инновационных моделей образования в зарубежной Европе и США рубежа 19- начала 20 вв. | Чтение, составление таблицы | проверка таблиц | |
| Развитие системы образования в России в 19 в. | Чтение, конспектирование | Собеседование | |
| Болонский процесс. | Подготовка реферата | защита реферата | |
| Развитие проблемы содержания образования, форм, методов обучения и оценки образовательных результатов в советский период истории отечественной педагогики. | Чтение, составление таблицы | Проверка таблицы | |
| Всего: |
Образовательные технологии. Интерактивные формы занятий:
| № раздела (темы) | Формы | |
| 9. | Работа в группах: Инновационные модели образования в Западной Европе и Америке в конце XIX – начале XX вв. | |
| Дискуссия на тему «Роль К.Д. Ушинского в развитии актуальных педагогических проблем». | ||
| Дискуссия о причинах появления несвободной личности в обществе и значении авторитета в подавлении индивидуальности личности | ||
| 10.12 | Решение ситуационных задач при рассмотрении проблемы семейного воспитания в истории зарубежной и отечественной педагогики | |
| 3.10 | Дискуссия о требованиях к личности учителя в истории педагогики | |
| Дискуссия на тему: «Идеи и опыт учителей-экспериментаторов последней трети XX – начала ХХI века». | ||
| Дискуссия на тему: «Передовой педагогический опыт, деятельность учителей-экспериментаторов». |
Методические рекомендации по организации изучения модуля «История педагогики и образования»
Семинар 1
Дата публикования: 2014-11-29; Прочитано: 479 | Нарушение авторского права страницы