Тема 2. Методы измерения и гигиеническая оценка естественного освещения

Цель занятия. Ознакомиться с гигиеническими требованиями к естественному освещению, принципами гигиенического нормирования. Освоить методы измерения и оценки.

Практические навыки. Уметь измерять и оценивать состояние естественного освещения в помещении, а также давать рекомендации по его улучшению.

??

1. Световой климат местности. Проявления и профилактика светового голодания.

2. Источники, системы, световые приборы, применяемые при организации естественного освещения.

3. Факторы, влияющие на естественное освещение закрытых помещений. Понятие инсоляции.

4. Гигиенические требования к организации естественного освещения.

5. Методы измерения и оценки естественного освещения. Протокол измерений.

": Дать характеристику и рекомендации по рациональной организации естественного освещения и инсоляции в вашем жилом помещении с учетом основных факторов (Pориентация помещения; Pчисло часов инсоляции помещения в период проведения исследования; Pсистема освещения; Pчистота стекол; Pокраска всех поверхностей; Pразмещение мебели, цветов и др.). Провести оценку освещения расчетными методами (световой коэффициент, коэффициент заглубления).

&: приложения № 1–4,63.

Работа на занятии:

1. Ознакомиться с основными нормативами естественного освещения в таблицах СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 "Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий" и СНиП 23.05-95 "Естественное и искусственное освещение"

2. Провести исследование естественного освещения в учебной комнате по карте санитарного обследования:

1) дата, № учебной комнаты;

2) система освещения;

3) световые приборы;

4) наружные факторы, влияющие на интенсивность и продолжительность естественного освещения и инсоляции помещения (Pориентация помещения; Pблизкорасположенные соседние здания, деревья и др.);

5) внутренние факторы, влияющие на интенсивность и продолжительность естественного освещения и инсоляции помещения (Pсолнцезащитные устройства, P решетки, P чистота и прозрачность стекол, P высокие цветы);

6) цветовое решение интерьера;

7) коэффициент естественной освещенности (КЕО) с заполнением протокола по форме, приведенной в приложении 4;

8) коэффициенты отражения поверхностей стен, панелей, пола, мебели;

9) расчетные показатели естественного освещения (Pсветовой коэффициент; P коэффициент заглубления);

10) гигиеническая оценка условий зрительной работы в учебной комнате,

11) рекомендации по оптимизации естественного освещения.

3. Решить ситуационные задачи.

a) Дать гигиеническую оценку организации естественного освещения в кабинете общеобразовательной школы. Кабинет ориентирован на юго-запад. Система освещения – боковое одностороннее. Окна снабжены тюлевыми шторами, закрывающими всю остекленную часть. Освещенность естественным светом на учебных столах – 250 лк, вне помещения – 25000 лк. Коэффициент отражения потолка – 0,7; стен – 0,4; пола – 0,6.

b) Дать гигиеническую оценку естественного освещения и инсоляции жилой комнаты площадью 20 м², ориентированной на запад. В комнате имеется одно окно размером 1,4 ´ 1,4 м, высота подоконника – 0,8 м, глубина помещения – 5 м.