Тема 1. Методы измерения и гигиеническая оценка искусственного освещения

Цель занятия. Ознакомиться с гигиеническими требованиями к искусственному освещению, принципами гигиенического нормирования. Освоить методы измерения и оценки.

Практические навыки. Уметь измерять и оценивать состояние искусственного освещения в учебном помещении, а также давать рекомендации по его улучшению.

??

1. Физиологическое и гигиеническое значение света, его роль в профилактике нарушений здоровья.

2. Виды, системы, источники, световые приборы, применяемые при организации искусственного освещения.

3. Сравнительная характеристика источников искусственного освещения.

4. Гигиенические требования к организации искусственного освещения. Методы оценки, показатели (освещенность, яркость, коэффициент пульсации, показатель дискомфорта), нормирование.

5. Люксметр: назначение, принцип работы, устройство, диапазон измерений, правила работы. Протокол измерений.

": дать характеристику и рекомендации по рациональной организации искусственного освещения в вашем жилом помещении с учетом следующих факторов, влияющих на зрительную работу (система освещения, источники света, типы светильников и светозащитных устройств, размещение светильников и выключателей, удельная мощность).

&: приложения № 1–4, 63.

Работа на занятии:

1. Ознакомиться с основными нормативами искусственного освещения в таблицах СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 "Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий" и СНиП 23.05-95 "Естественное и искусственное освещение"

2. Овладеть навыками работы с люксметром (приложение 1).

3. Провести исследование искусственного освещения в учебной комнате по следующей карте санитарного обследования:

1) система освещения;

2) источники искусственного освещения (люминесцентные лампы; лампы накаливания); световые приборы – тип светильников (рассеянного, отраженного, прямого света);

3) факторы, снижающие искусственную освещенность (Pисправность ламп; P сроки эксплуатации ламп; P чистота ламп и арматуры);

4) оценка освещенности, создаваемой лампами, объективным методом – с использованием люксметра (в темное время суток) с заполнением протокола по форме, приведенной в приложении 4;

5) оценка освещенности, создаваемой лампами, расчетным методом (расчет удельной мощности);

6) гигиеническая оценка условий зрительной работы в учебной комнате,

7) рекомендации по оптимизации искусственного освещения.

4. Решить ситуационную задачу.

Дать гигиеническую оценку организации искусственного освещения в классе. Искусственное освещение представлено люминесцентными лампами с арматурой рассеянного света. Освещенность, создаваемая искусственным светом, составляет 200 лк. Коэффициент пульсации освещенности – 40 %, показатель дискомфорта – 20.