Специальность педагога-учителя и воспитателя

Какую бы деятельность человека мы ни рассматривали, от самой простейшей до сложной, первое, что надо иметь в виду - это необходимость обучения ей. Простейшим дея-тельностям человек обучается на примерах, на показе ему способов, приемов осуществления отдельных операций, действий. Обучающий обычно говорит: «Делай, как я», а ребенок, взрослый повторяют, копируют, усваивают их, упражняются и тренируются в их использовании. Напри­мер, мать показывает ребенку, как держать ложку, как делать в доме уборку, как сделать грядку в саду. Взрослый человек, берущийся за незнакомое ему дело, также учится повторять и закреплять отдельные его приемы и операции до тех пор, пока не овладеет ими в совершенстве. Правда, учителем для взрослого человека может быть не только другой человек, но и письменные рекомендации и инст­рукции, чертежи, схемы и просто уже готовые изделия. Ребенок или обучающийся взрослый получают сумму зна­ний о способах деятельности. Эти знания называются обы­денными, опытными.

Чем сложнее деятельность, тем больше должен знать че­ловек. И ему уже недостаточно обыденных знаний. Тогда на помощь приходит наука: физика, химия, биология, ма­тематика, история, языкознание, медицина и др. Представь­те на минутку тот багаж знаний, который должны иметь люди, чтобы создать современный космический корабль, компьютер, самолет, чтобы сделать сложнейшие операции на сердце, глазах, осуществить пересадку органов.

И вот перед нами ребенок, будущий специалист, уни­кальная неповторимая личность, сложнейший развиваю­щийся организм. Как его обучать, воспитывать, формиро­вать? Как сделать из него настоящего, нравственного,

знающего, духовно богатого человека, способного не про­сто трудиться, а быть творческой личностью, способной на большие дела и на великую любовь к людям, к приро­де, к миру? Здесь уже недостаточно обыденных, приобре­тенных опытным путем знаний. Нужна наука и истори­чески сложившийся опыт воспитания и обучения детей, нужна специальная подготовка человека к учебно-воспи­тательной деятельности. Другими словами, необходима подготовка специалистов-педагогов, воспитателей и учи­телей. А для этого и требуется специальная наука - наука о воспитании и обучении детей, которая называется пе­дагогикой.