Педагогическая работа с ребенком по семейному жизнеустройству

В каком бы детском доме не находился ребенок, он всегда стремится оказаться в семье. Что ждет его там? Для того, чтобы успешным было возвращение ребенка в семью или устройство в новую семью, его обязательно к этому необходимо готовить.

В случае устройства ребенка в приемную семью с ним ведется беседа о том, что к нему придут гости, он может с ними познакомиться, рассказать о себе, показать рисунки и так далее. Спрашиваем, о чем бы сам ребенок хотел поговорить с гостями, обсуждаем эту ситуации. К моменту прихода кандидатов в усыновители, ребёнок готовится к встрече и ждёт её. Но бывают случаи, когда ребенок говорит, что он не хочет иметь других родителей, ждет только своих, тогда нужно приложить немало усилий для установления контакта ребенка с канидатами в усыновители (приемные родители). Не исключено, что процесс может затянуться, но этого не нужно бояться: ребенку необходимо время для постепенного сближения. Когда состоялось знакомство ребёнка с новыми родителями, начинается постепенное заочное знакомство с членами семьи по фотографиям. Если есть возможность, другие члены семьи тоже приглашаются в детский дом для знакомства. Кандидатам в усыновители рекомендуется взять ребенка на прогулку за территорию детского дома. Это даст возможность побыть с ребенком наедине, лучше узнать его, найти контакт в общении. В присутствии воспитателя ребенок может вести себя одним образом, а наедине с новыми взрослыми могут проявиться другие личностные качества. Имеют место такие случаи, когда кандидат в приемные мамы при общении наедине не может с ребенком найти контакт, не понимает его запросов, и отказывается от оформления его в приемную семью. Такой ребёнок требует к себе больше внимания, ласки, иногда он слишком навязчив в общении, но при умелом педагогическом вмешательстве, эти качества общения можно направить на благо ребёнка, но если об этом недостаточно известно кандидатам в усыновители, то эти качества могут стать препятствием для передачи ребёнка в семью.

На территории детского дома можно развивать семейные отношения, поддерживая основу семьи. Для этого братьев и сестёр помещают в одну группу, развивают их социальную солидарность, чуткость и сочувствие друг к другу, воспитывают уважение к старшим и любовь к младшим. Таким образом оказывается помощь детям в сохранении родственных связей, что очень значимо и для дальнейшей жизни воспитанников.

Большое значение имеет работа с родителями, которые поместили своих детей в детский дом по заявлению. Здесь важно знать, что послужило причиной, какие проблемы привели их к этому решению. Важно постоянно быть в курсе того, как они решают эти проблемы, как используют время срока, в который им предоставлена возможность поместить ребенка на полное государственное обеспечение. Важно способствовать тому, чтобы родители обязательно навещали своих детей, интересовались их здоровьем, учебой, привлекать их к участию в праздниках. В противном случае родители привыкают к беззаботному существованию, отвыкают от родительских обязанностей, и это в дальнейшем приводит к безответственности и к лишению их родительских прав.

Дети всегда рады приходу своих родителей, в каком бы виде и состоянии они не появлялись. Поэтому есть большая необходимость со стороны государственных структур держать под особым контролем семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации, и способствовать их адаптации в жизни современного общества, так как самой большой радостью для каждого ребенка является возвращение домой.

Возраст родителей наших воспитанников помолодел, сейчас помещают детей в детский дом «вчерашние школьницы», родители которых употребляли спиртные напитки, и сейчас молодые мамы, не получив поддержки в семье, вынуждены отдавать детей в детский дом. Это совершенно новая волна родителей, которая попала также в группу риска на лишение родительских прав. Очень важно не упустить время и помочь этим мамам вернуть детей в семью.

Дети, которых навещают родители, чувствуют себя увереннее среди сверстников, они успешнее усваивают учебную программу, у них богаче словарный запас. У родителей должна быть возможность обратиться за консультациями в детский дом. Их интересуют вопросы: как пройти комиссию по устройству ребенка в детский сад, куда обращаться за направлением, что необходимо в первую очередь сделать, а какие задачи можно отложить на более позднее время, а также множество других. Все это требует большой профессиональной подготовки социального педагога и других специалистов. Специалисты детского дома должны оперативно и продуктивно реагировать на запросы родителей, осуществлять своевременную консультативную помощь, помогать родителям в возвращении ребенка в биологическую семью, чтобы содействовать осуществлению гарантии права ребенка - права на семью. Так как каждому ребёнку помогают жить надежды на обретение семьи, в детском доме необходимо создать условия для реализации этих надежд.