Инновационная деятельность школы

Инновационный процесс – процесс осуществления нововведений. Всякий инновационный процесс предполагает включение в школьную систему чего-то нового (новая идея, новый учебный курс, новые методы обучения, новый вид учебного оборудования, новый процесс или вид деятельности и т.д.).

В отчёте необходимо прописать:

1. Цель и задачи инновационной деятельности.

2. Основополагающие идеи.

3. Направления деятельности и условия реализации (нормативно-правовые, научно-методические, диагностические, финансово-материальные и кадровые).

Устав – правовой документ конкретного образовательного учреждения, регламентирующий все основные стороны его деятельности.

Программа развития - нормативная модель совместной деятельности группы или множества групп людей, определяющая:

· Исходное состояние некоторой системы;

· Образ желаемого будущего состояния этой системы;

· Состав и структуру действий по переходу от настоящего к будущему.

Литература:

1. Управление школой: теоретические основы и методы. М., 1997.

2. Поташник М., Моисеев А. Управление современной школой. М., 1997.

3. Управление развитием школы/Под ред. М.М. Поташника, В.С. Лазарева. М., 1995.

4. Хомерики О.Т. и др. Развитие школы как информационный процесс. М. 1995.

5. Словарь педагогического обихода. Псков, 2003.