Альтернативная форма отчета по данному заданию

а) Представление визитки школы посредством видеоматериалов, с включением интервью от представителей администрации школы.

б) Или материалы презентации школы к конкурсу методических служб.

Методическая помощь к данному заданию!

Методы сбора информации:

· Изучение школьной документации.

1) программа развития школы;

2) устав школы;

3) инновационный проект;

4) целевые программы и т.д.

· Беседа с администрацией школы (с директором школы или его заместителем).

Примерный круг вопросов:

1. В каком году была открыта школа?

2. Когда она была переименована в … (если была переименована) и получила свидетельство о государственной регистрации?

3. Какие традиции сложились в вашей школе?

4. С какого года школа числится экспериментальной площадкой, отрабатывающей модель …?

Или

С какого года школа активно разрабатывает и реализует инновационные проекты? Какие именно проекты? Каковы цели, задачи и направления инновационной деятельности школы? Какие трудности сопровождают инновационную деятельность и каким образом педагогический коллектив их преодолевает?

5. Какие функции являются приоритетными для школы: обучающие, воспитывающие или развивающие?

6. Какова программа работы школы с родителями?

7. По каким критериям и показателям оценивается результативность работы школы?

Виды образовательных учреждений:

1. Начальная общеобразовательная – может быть самостоятельным юридическим лицом, либо действовать в составе основной или полной средней школы;

2. Основная школа – может действовать в составе полной средней общеобразовательной школы или самостоятельно.

3. Средняя общеобразовательная школа – может иметь в своём составе начальную и основную ступени обучения или только ступени основного и полного образования.

4. Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением предметов, реализующая общеобразовательную программу среднего (полного) образования, в т.ч. и программу углублённого изучения одного или нескольких учебных предметов.

5. Гимназия – реализует программу общего среднего (полного) образования, дающего обучающимся как правило, расширенное и углублённое общее среднее гуманитарное образования с изучением 2 и 3-х иностранных языков, древних языков, античной и зарубежной литературы, истории отечественной и мировой культуры и искусства. Гимназическое образование может осуществляться начиная с любой ступени обучения.

6. Лицей – общеобразовательная школа, осуществляющая полное среднее образование с углублённым изучением ряда предметов, как правило, естественно-научного, технического, экономического, юридического, медицинского и (или) других профилей.

7. Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа, реализующая программу основного или полного среднего образования. Может использовать программы профильного, а также начального и дополнительного образования.

8. Центры общего развития – реализуют как общеобразовательную программу разного уровня, так и социально значимые для населения программы начального профессионального и дополнительного образования. Это многопрофильное образовательное учреждение с гибкой структурой, тесными связями с другими образовательными учреждениями, а также предприятиями и учреждениями непроизводственной сферы.