Методические указания. Современная философия как любой другой этап и период в истории философской мысли имеет характерный состав:

Современная философия как любой другой этап и период в истории философской мысли имеет характерный состав:

- развитие определенных философских направлений и тенденций философской мысли;

- свой ряд выдающихся имен и фигур со своими идеями и поисками ответов на вопросы их периода и выходящие за пределы их периодов жизни и творения, что указывает на их значимость для развития мировой философской мысли в целом;

- свой набор категорий, философских понятий, имеющих общефилософское значение;

- показатели особенностей понимания вопросов характерных для своего времени, этапа развития общества, возможности ставить и объяснять (давать интерпретации) ряду проблем и направлений, тем;

- каждый этап и период имеет свои инновационные «достижения» и вклады в развитие и собирание интеллектуальных накоплений мысли всех участников общемирового процесса. Он включает в себя фигуры авторов как персональных творцов и личностей в общественной жизни своего и мирового времени; выделение исторической площадки как места и времени, обеспечивающих движение вперед общества и цивилизации; очерчивание философского сообщества и в целом культурного, интеллектуального, научного, художественного сообщества того или иного периода или эпохи, обеспечивающего поиски и прорывы в развитии обществ и цивилизации.

Именно такие позиции важно фиксировать (выделять студенту, понимать и знать) работая с философским материалом (историческими идеями, философскими категориями, проблемами и направлениями, прежде всего заданными в текстах) при этом нужно иметь в виду как общее, так и то, что является расхождением в решении и объяснении тех или иных вопросов и проблем.

Проверочными вопросами и заданиями в этом материале модуля соответственно будут знания имен, направлений, проблем, понятий, достижений, связанных с философскимипристрастиями и особенностями философов и их концепций.

1)Какие представители направления входят в современную философию (например, прагматику, герменевтику и др.) и каковы основные идеи, проблемы, которыми занимались философы современной философии, кто конкретно ими занимался, какие ключевые понятия они разрабатывают и в силу какой важности они этим занимаются (это делают).

Так, например, кто поставил проблему «фальсификации», «конвенционализма», «симуляции», почему они появились, кто ввел данные термины, и приведите подтверждения поставленных проблем философами этого времени.

2)Какими общими чертами обладают современные философские школы и учения обладают ли однородностью и общностью трактовок проблем, понятий и тем. Перечислите эти:

- проблемы

- темы

- понятия (категории).

Приведите конкретные примеры.

3)Как эти проблемы, темы, понятия подтверждают свою актуальность? Насколько они (например, аналитическая философия) заставляют анализировать возможности человека и общества, их деятельности на современном этапе?

4) Выделите из текстов (хрестоматий, учебников) те положения, которые бы указывали на идеи тех или иных философов данного периода, данной эпохи эпохи и обосновывают их.

Обучающий тренинг: задания и и тестовые тренинги.