Информация в латентной форме, т.е. протоинформация 4 страница

Сознание – это процесс, причем процесс диалектический. Развитие сознания неразрывно связано с эволюцией разумного вещества. По нашему мнению, развитие сознания (а, соответственно, и психики) нужно рассматривать не с точки зрения антропологии, которая за исходные факты берет онтогенетические проявления, а с точки зрения нейрофизиологии. Эволюцию человека и человеческого общества следует рассматривать с позиции нейрофизиологии мозга. Так как по своей сущности изменения, произошедшие на уровне сознания и психики в целом, глубже онтогенетических проявлений, фиксируемых историческим процессом.

Основными показателями нейронного комплекса сознания являются:

Приоритет полевой (очаговой, континуальной) энергии;

Формирование и развитие процесса мышления, что является следствием перехода от рефлекторного взаимодействия с материальной средой к организации биопсиполя Манеева;

Дифференциация речевого центра на три самостоятельных нейронных объединения: слухоречевой центр Вернике, речедвигательный центр Брока и зрительно-речевой центр;

Возникновение речи и, соответственно, организация полноценной работы второй сигнальной системы Павлова;

Дифференциация нейронного объединения памяти на блоки долговременной и кратковременной памяти;

Формирование на основе долговременной памяти внутреннего абстрактного образа – мировоззрения субъекта, его внутреннего динамического «Я»;

Преимущественная работа с ассоциативной информацией;

Формирование внутренней информационной базы, в которой доминирует ассоциативная информация;

Изменение содержательной работы мозга повлекло за собой кардинальные изменения в онтогенезе. Мы уже сказали, что формирование и развитие сознания и подсознания непосредственно связано с формированием и развитием человечества. Эволюция психики привела к организации цивилизации, к формированию и развитию социума.

Четвертое. Выделение психики как радикально нового нейронного комплекса было вызвано структурной реорганизацией нейронов головного мозга. Между нейронами мозга животных и нейронами отдельных областей мозга человека (корой больших полушарий) существуют кардинальные различия, связанные, прежде всего, с внутренней структурой клеток. Если проследить эволюцию клеток в последовательности: клетки живого вещества → нейроны биоразумного вещества → нейроны разумного вещества, – то мы отметим важную тенденцию, связанную с повышением способности к «запоминанию» информации, к работе с информационной средой в целом. Нейроны разумного вещества теряют многие важные свойства, присущие клеточному уровню предшествующих состояний материи свойства. Например, деление клеток или же активные иммунные системы. Но при этом у нейронов вырабатываются радикально новые свойства. Нейроны разумного вещества – это комплекс богатейших, самостоятельно, а также централизовано действующих информационных хранилищ, своеобразных библиотек. Ни одна предшествующая клетка (нейрон) не может с такой оперативностью, с такой тщательностью, и главное, с такой самостоятельностью работать с информационной средой, как нейрон высших отделов мозга человека^[43]. При рассмотрении внутренней и внешней работы нейрона уровня психики (в ходе аналитической деятельности), для наглядности и доступности изложения воспользуемся следующей аналогией. Если условно обозначить нейрон как центральное книгохранилище, что-то наподобие библиотеки им. В. И. Ленина в Москве, в котором молекулярный текст ДНК и РНК – это хранящаяся в книгах информация, то внутринейронные медиаторы в этом книгохранилище есть сами книги, которые объединяют в себе определенное множество конкретизированной и систематизированной информации. Причем эта информация не локализована и не имеет строгой ограниченности. Одна и та же информация может встречаться в определенном множестве книг, только излагаться по-разному.

Межнейронные медиаторы в этой образной картине выполняют функции посетителей этого книгохранилища. Среди них тоже отмечается избирательность. Одни посетители – специалисты в области физики, поэтому их интересуют книги (т. е. внутринейронные медиаторы) с информацией, соответствующей их области знаний; другие - музыканты, третьи – литературоведы и т. д. Каждый специалист-посетитель не обязательно берет одну книгу. Он может взять пять книг, десять – все зависит от его внутренней энергии, внутреннего состояния. Если энергетическое значение межнейронного медиатора незначительно, то он и активирует незначительное количество внутринейронных медиаторов, которые предоставят ему незначительный объем зафиксированной молекулярной информации. Но если же внутренний энергетический потенциал межнейронного медиатора огромен, то и количество молекулярного текста, которое он может осилить, так же значительно по объему.

Аналитическая деятельность современного человека заключается в активации за счет внутренней речи (активности нейронных объединений речевых центров) межнейронных медиаторов, этих посетителей-специалистов, которые, в свою очередь, вызывают активацию хранящейся в соседних нейронах (или в одном нейроне) соответствующей информации. Каждый нейрон уровня психики представляет собой подобное книгохранилище. Есть среди них книгохранилища специализированные, содержащие узкопрофильную информацию. Есть хранилища переполненные, причем информацией разносторонней, многоплановой. Есть хранилища пустующие или полупустующие. Но независимо от их специфики они тесно связаны между собой, образуют единый информационный комплекс (единую внутреннюю информационную базу). Межнейронный посетитель, медиатор, прейдя в одно хранилище, активирует в нем определенное количество нужной ему информации. Но если его внутренний энергетический потенциал достаточно высок и неудовлетворен предоставленным ему объемом информации, требует большего, тогда книгохранилище (нейрон) активирует своих служащих, таких же узко профильных специалистов, межнейронных медиаторов, которых отправляет в близлежащий нейрон-книгохранилище, за дополнительной, тождественной информацией. При этом нейрон сам определяет, в какое соседнее книгохранилище ему отправить своих служащих за этой информацией. Происходит активация целого комплекса нейронов, причем зачастую, информация может выходить за рамки узкопрофильности. Внутринейронные медиаторы активируют определенный объем молекулярного текста, который очень часто выходит за пределы затребованной межнейронным медиатором информации.

На онтогенетическом уровне это будет выглядеть так, что человек, задумавшись над решением одного вопроса, отвлекается и переходит на решение других проблем или вопросов. Или, в ходе сознательной деятельности, перед нашим внутренним «взором» активируется информация, которая, казалось бы, не принадлежала к первоначальной теме размышлений. В этом проявляется ассоциативность условной информации, тесная связь ее видов между собой. Для избежания ненужной в данном случае ассоциативности информации, необходима волевая концентрация внимания, которая объясняется следующим образом. Нейронные объединения речевых центров целенаправленно выделяют узкоспециализированные межнейронные медиаторы, энергетический потенциал которых, за счет постоянного взаимодействия с ретикулярной формацией (через таламус), становится все больше и больше. Происходит концентрация энергии именно на решении конкретного вопроса. В связи с этим, активность побочных межнейронных и внутринейронных связей перестает соответствовать потенциалу цикла в целом. Единственной информацией, которая будет активироваться на всем межнейронном пространстве уровня сознания, будет информация, связанная с настойчивым запросом конкретных межнейронных медиаторов.

Пятое. Принципиальное отличие мозга человека и высших животных заключается еще в цитоархитектонике. В мозге человека дополнительно сосуществуют два равнозначных уровня обмена вещества, энергии и информации – подсознание и сознание. Эти два нейронных комплекса, расположенные на нейронном и тканевом уровне, образуют новое нейронное образование, своеобразный орган – психику. Только у разумного вещества головной мозг представляет собой, грубо говоря, орган, в котором воплощено новое радикальное свойство вещества – его способность к ассоциативности, к комплексной работе с внешней средой, которая представлена в «образе» информации.

Нейрофизиологи все больше склоняются к факту реального существования нейронных комплексов подсознания и сознания, которые хотя и являются неравновесными открытыми системами, в целом работают автономно [6, 7]. Уровни подсознания и сознания отвечают каждый соответственно за бессознательно и сознательно совершаемую деятельность. Соотношение между бессознательно и сознательно совершаемой деятельностью указывает на степень совершенства разумного вещества. Разумное вещество эволюционирует согласно «стрелы времени» Эддингтона от бессознательно совершаемой деятельности к деятельности сознательной.

Шестое. По мнению большинства исследователей, полушария головного мозга человека, в отличие от мозга предшествующих состояний материи, функционально асимметричны [5]. В онтогенезе человека функциональная структура мозга претерпевает сложную динамику: новорожденный некоторое время развивается с функционально-симметричным мозгом (эта симметричность в некоторых случаях может остаться на всю жизнь, что характерно для некоторых видов слабоумия), и лишь на втором году жизни отмечается возникновение функциональной асимметрии, которая в дальнейшем нарастает, достигая определенного максимума в зрелом возрасте (в это же время достигает наивысшего развития и парная деятельность мозга), но снижается в старости. Функциональная асимметрия полушарий головного мозга человека требует самого тщательного анализа, потому что речь идет об истоках расщепления теоретического и психического познания в самой психической организации человека. Каждое полушарие головного мозга ответственно за различные формы мышления: в правом полушарии представлено образное, визуально-пространственное мышление, в левом – абстрактно-понятийное, логико-речевое, а также большинство специфически человеческих функций, таких как лингвистическая, математическая, речь, письмо и т. д. [5].

По мнению М. Д. Ахундова, правое полушарие мозга связано с конкретными пространством и временем, в котором организованы процессы чувственного познания и различные формы восприятия. Левое полушарие связано с абстрактным пространством и временем, данными в понятиях. Оно организует абстрактные процессы. Правое полушарие хранит в себе весь накопленный в прошлом опыт чувственного познания и в своем функционировании связано с настоящим и прошлым временем. Левое полушарие связано с абстрактным познанием и формирует программы на будущее, т. е. связано соответственно с настоящим и будущим [5].

Седьмое. Согласно исследованиям белорусского профессора А. К. Манеева и др. ученых, принцип работы психики основан на континуальной (полевой) передаче информации между нейронами и нейронными объединениями. На уровне психики образуется подобие биопсиполя, которое позволяет человеку осуществлять абстрактное мышление.

Восьмое. Дискретная передача импульса в мозге высших животных формирует рефлексию. Говоря об информационном обмене на уровне живого и биоразумного вещества, мы ведем речь о рефлекторном взаимодействии живых организмов с внешней средой, о действии механизма рефлекторной дуги:

стимул-раздражитель → афферентная передача сигнала → реакция мозга → эфферентный сигнал.

В разумном веществе информационный обмен радикально иной. Он связан, прежде всего, с новыми нейронными образованьями: памятью, речевыми центрами, таламусом, ретикулярной формацией, внутреннего абстрактного образа и волевым механизмом [6, 7]. Консолидированная работа этих объединений позволяет внутреннему или внешнему стимулу-раздражителю вызывать очаговую активацию информации, хранящейся на уровне психики. Такая схема работы с информационной средой во многом корреляционна и непредсказуема. Незначительная энергия поступившего стимула-раздражителя может вызвать активацию огромного объема информации, в результате которой энергия на выходе окажется несоизмеримо большей. Например, услышанная человеком случайная фраза может вызвать продолжительную целенаправленную деятельность, которая, возможно, приведет к значительным свершениям человечества. Таким образом, в предшествующих состояниях материи информационный обмен осуществляется на уровне рефлексии, в разумном веществе – на уровне биопсиполя Манеева, которое является более современной моделью второй сигнальной системы Павлова [41, 7].

Девятое. В нейронных объединениях головного мозга человека нейромедиаторный принцип передачи информации качественно отличен от аналогичного механизма мозга высших животных. Это связано с более масштабной деятельностью внутринейронных медиаторов в мозге человека, а также с очаговой, полевой деятельностью психики.

Десятое. На уровне сознания нейронное объединение памяти разделилось на блоки долговременной и кратковременной памяти. На основе долговременной памяти произошла организация внутреннего абстрактного образа – мировоззрения субъекта, его динамичного внутреннего «Я».

Одиннадцатое. На уровне сознания речевой центр разделился на три самостоятельных нейронных объединения: слухоречевой центр Вернике, речедвигательный центр Брока и зрительно-речевой центр, что привело к возникновению речи и, соответственно, к организации полноценной работы второй сигнальной системы Павлова.

Двенадцатое. Между мозгом животных и человека в работе с информационной средой существует еще одно принципиальное отличие: если мозг животных работает только с информацией поступающей из внешней материальной среды, то в мозге человека в ходе эволюции произошла организация внутренней информационной базы, которая позволила человеку работать с информационной средой без воздействия со стороны внешних стимулов-раздражителей. Человек может судить о процессе или явлении без непосредственного участия в нем. Таким образом, мозг человека работает как с внешней информационной средой, так и с внутренней информационной базой, от объема которой зависит полноценность и качество аналитической деятельности.

Тринадцатое. Мозг животных работает только с объективной (условной) информацией, воздействие которой направлено на активацию наследственных и условных программ. В силу детерминизма наследственных программ поведение животных в большинстве случаев прогнозируемо. Нейронные объединения мозга человека в своей работе используют преимущественно ассоциативную информацию, которая получена в результате аналитической деятельности (осмысленной человеком в ходе познания мира) и которая, как таковая, во внешней информационной среде не встречается. Ассоциативная информация задействует механизм работы сознания и подсознания. Ассоциативная информация, наряду с соответствующими нейронными объединениями уровня сознания, легла в основу субъективного восприятия человеком мира.

Четырнадцатое. Еще А. Бергсон подчеркнул принципиальное отличие физиологического и психического в человеке, несводимость одного начала к другому [10]. Это указывает на непримиримое отличие между человеком и высшими животными на фундаментальном уровне. Если у высших млекопитающих фундаментальный уровень связан с биологическим началом (молекулярно-генетическим и нейронным уровнями), то у человека фундаментальный уровень связан с психическим началом (нейронным, тканевым и частично органным уровнями, в пределах которых формируются подсознание и сознание), лежащим в основании деятельности человечества. Научный термин «психическое начало» адекватен философскому определению экзистенции, разработке которого посвятили свои исследования многие ведущие философы ХХ ст.

Пятнадцатое. Показатели фундаментального уровня разумного вещества, наряду с внешними проявлениями, формируют адекватное пространство-время. В современной науке оно получило название ноосфера. Геометрическое описание пространства ноосферы пока не существует, хотя работы в этом направлении ведутся не безрезультатно [34-36].

Шестнадцатое. Пространство-время разумного вещества – это область неравновесных материальных структур, изменения в которых необратимы во времени. Современный уровень знаний не позволяет на математическом и геометрическом уровне провести четкую границу между пространством-временем живого и разумного вещества. На мой взгляд, отличие между пространством-временем жизни и разума проходит на уровне внутримолекулярной организации высокополимерных соединений, обеспечивающих прием, переработку, хранение и извлечение информации.

Во-первых, в основе организации живого вещества находится уровень молекул и генов, законы развития которого, в основном и обеспечивают формирование последующей иерархии жизни. В основе организации разумного вещества находится уровень психики (нейронный и тканевый уровни), которому присущи свои законы развития. Соответственно, формирование системы разумного вещества корнями уходит в организацию этого уровня.

Во-вторых, для живого вещества внешний мир, это прежде всего круговорот вещества и энергии, которые очень важны для полноценного развития жизни. Для разумного вещества ценность внешнего мира связана, главным образом, с круговоротом информации, из которой разумное вещество извлекает и вещество, и энергию, необходимые для полноценного существования его системы.

Семнадцатое. Разумному веществу присуще историческое время, качественно отличное от геологического времени живого вещества. Это отличие заключается, во-первых, в масштабах времени. Сравнивая отношение время-деятельность, мы обнаруживаем, что если условно привести деятельность живого и разумного вещества к единой константе, то время выполнения этой константы у двух состояний материи различное. Разумное вещество достигнет ее намного быстрее, чем живое. Следовательно, геологическое время (если рассматривать его как время реализации потенциала живого вещества) намного продолжительнее адекватного показателя времени разумного вещества.

Во-вторых, различие между геологическим временем живого и историческим временем разумного вещества заключается в показателях внутреннего времени. Внутреннее время живого вещества (время жизни биологических организмов) колеблется в больших пределах: от миллионов лет жизни одноклеточных организмов до нескольких дней жизни многоклеточных. В разумном веществе показатель внутреннего времени изменяется незначительно, и составляет разницу в пределах 10 лет между жизнью мужчин и женщин.

В-третьих, время разумного вещества отличается от времени живого вещества новым свойством – показателем реализации потенциала психики. В целом, возможности потенциала психики каждого человека, закрепленные на генетическом уровне, одинаковы. Но одни люди за определенный (допустим шестидесятилетний) промежуток времени, выражают этот усредненный потенциал психики на 100%, другие - на 50%, третьи – на 10%. Показатель полноты выражения потенциала психики относительно шкалы времени позволяет определить нам ряд важных характеристик индивида. Например, его способности, целеустремленность, жизненную активность и т. п. Если для биологических организмов это свойство времени неприменимо, то для человеческого общества оно является важным показателем, характеризующим уровень развития психики.

Восемнадцатое. Пространство-время разумного вещества обладает специфическими свойствами симметрии, точнее асимметрии, отличными от диссимметрии жизни. Этот вопрос также находится в стадии разработки. Наука не может четко определить симметрию жизни и разума.

Девятнадцатое. Разумное вещество, как и живое – это открытая, неравновесная, самоорганизующаяся, активная система. Но в отличие от живого вещества, эти свойства разумного вещества обладают своей специфичной направленностью, что и позволило выделить В. Вернадскому человеческое общество как новую геологическую силу [14]. Так, например, если активность системы жизни проявляется в темпах размножения, то активность разума – в синтезирующей деятельности психики, основанной на утилитарном использовании возможностей информационной среды. Если «открытость» живого вещества направлена главным образом на систему косного вещества, потому что основной обмен веществом, энергией и информацией живая материя осуществляет именно с неорганическим миром (космосом), то «открытость» разумного вещества направлена на систему жизни. Основной обмен вещества, энергии и информации происходит у человечества именно с системой живого вещества, а не с косной материей. Далее, если самоорганизация живого вещества заключается главным образом в обеспечении полноценного и безопасного существования биологических организмов в материальной среде преимущественно на уровне наследственных программ, то в разумном веществе самоорганизация проявляется на социальном уровне. Полноценность и безопасность биологических организмов заключается в качественной реализации рефлексов самосохранения и целого ряда других безусловных рефлексов. Полноценность и безопасность человека обеспечивается реализацией социальных программ, главным образом сознательной активностью. В отличие от высших животных у человека обнаружен минимум безусловных рефлексов, не позволяющих ему полноценно существовать вне социальной среды.

Двадцатое. Для разумного вещества биологические свойства организма не являются столь же важными, как для структурных организаций живого вещества. В ходе антропогенеза отмечается наглядная деградация биологических свойств, что ни в коем разе не связано с общей деградацией человеческого рода. Наоборот, на фоне редуцирующих биологических параметров совершенствуются свойства психики, которые и являются для разумного вещества основными критериями, определяющими уровень совершенства как отдельных индивидов, так и общества в целом. В ходе антропогенеза наглядно отмечается следующий факт: по мере деградации биологических параметров организма, происходит совершенствование психики. Эту мысль можно выразить иначе: по мере эволюции психики человек отрывается от своих биологических корней, становясь менее зависимым от прямого влияния мира природы.

Двадцать первое. Если для живых организмов ключевым моментом в их существовании является факт рождения, который, с одной стороны, знаменует начало развертывания наследственных программ, а с другой – передачу информации новому поколению о состоянии внешней материальной среды, то для разумного вещества важно влияние социальной среды. Факта начала развития биологических программ для человека недостаточно. Для него гораздо важнее влияние социальной среды, которое обеспечивает полноценное развитие нейронных комплексов подсознания и сознания. Если живое вещество рождается поколениями, и в этих поколениях уже заложены программы о том, как вести себя в условиях биогеоценозов, то для разумного вещества такое ключевое значение «поколения» отсутствует. Факт биологического рождения человека – это не главный показатель в оценке индивида как личности. Мы не можем оценивать разумное вещество теми «поколениями», которыми оцениваем живой организм, подразумевая под ними комплекс морфологических и физиологических изменений.

Для оценки уровня развития разумного вещества используются «поколения», под которыми понимают уровни развития социальной среды. В системе разумного вещества мы выделяем эпохи Возрождения, Нового времени, эпоху «Серебряного века» России и т. п. В достижении этих уровней социального бытия участвуют все поколения. Именно суммарный потенциал n-количества поколений выливается в достижении человечеством нового качественного уровня социальной среды. В свою очередь, новый уровень совершенства социальной среды закладывает в основу психики рождаемых поколений новую информацию, обеспечивает взаимодействие между психикой и материальной средой на более качественном уровне. Поколения эпохи Нового времени и эпохи Возрождения отличаются не своими биологическими показателями, не тем, что между поколением Нового времени и эпохой Возрождения прошло n-количество поколений с морфологическими и физиологическими изменениями. Отличие заключается в той информационной среде, которая влияет на подрастающие поколения. Отличие – в социальной структуре общества, в том, какую информацию, какие требования предъявляет социум рождающимся поколениям.

Двадцать второе. Согласно исследований В. Вернадского, для каждого состояния материи характерны соответствующие только ему биогеохимические функции, проявляющиеся через биогенную миграцию атомов – изотопов или химических элементов, из них состоящих. Так вот, человеческое общество вызывает биогенную миграцию атомов 3-го рода, отличную от миграции атомов живого и косного вещества [14]. «…Биогеохимическая функция человека является новой геологической силой, которая никогда еще не существовала на нашей планете в таком размере» [14, 235 ].

Двадцать третье. Еще одной характерной чертой разумного вещества является его творческий потенциал. Творческий потенциал – это ни что иное, как материализация в повседневной жизни потенциальных возможностей психики (подсознания и сознания). Возможности психики концентрируются в творческом потенциале, который с помощью средств труда реализуется в ноосфере.

Двадцать четвертое. Усилиями целого поколения философов уходящего тысячелетия (Хайдеггер, Ясперс, Сартр, Камю, Бердяев и др.) было разработано новое философское направление – экзистенциализм, которое наряду с другими характеристиками обособляет разумное вещество от других состояний материи. Экзистенциализм выделяет в человеке присущую только ему экзистенцию, которая не познаваема ни научными, ни даже рациональными философскими средствами. Постигая себя как экзистенцию, человек обретает свободу, которая есть выбор самого себя, своей сущности, накладывающий на него ответственность за все происходящее в мире.

Двадцать пятое. Каждое состояние материи имеет свои границы существования. Границы существования разумного вещества (ноосферы) отличаются от границ существования живого вещества (биосферы). Человек, используя средства труда, возможности техносферы, в состоянии организовать свой образ жизни в местах доминирования абиогенных условий (например, в космосе). Ни одна высокоразвитая структура живого или даже биоразумного вещества не может не то что преодолеть границы биосферы, но и полноценно существовать вне условных границ биогеоценоза. Биогеоценоз как локальная система существования живых организмов не приемлем в качестве измерительной единицы к человеческому обществу.

Двадцать шестое. Если число живого вещества количественно связано с размерами биогеоценозов и биосферы в целом, то количественное размножение разумного вещества, по всей видимости, границами ноосферы не ограничивается. Развитие цивилизации подошло к тому уровню, за которым станет возможным размножение человеческого общества в условиях космоса, на соответственно оборудованных космических станциях.

Двадцать седьмое. В. Вернадским установлено, что масса живого вещества близка к пределу и предположительно остается подвижно-неизменной в течение геологического времени [16]. Масса разумного вещества, по всей видимости, в силу допустимости преодолением человечеством границ ноосферы, не имеет пределов, и, с учетом распространения разумного вещества на просторах космоса, может увеличиваться бесконечно. Кроме этого, если масса живого вещества зависит от количества и колебаний лучистой солнечной энергии, охватывающей биосферу, масса разумного вещества зависит, на первом этапе, от возможностей природы «прокормить» человечество, на втором этапе, от того насколько полноценно человечество сможет заменить естественные продукты метаболизма искусственными.

Двадцать восьмое. Если количество биологических организмов, определяемое количеством химических соединений в них безгранично, и мы действительно знаем миллионы видов организмов и «миллионы миллионов отвечающих им молекул и кристаллических решеток» [16, 134 ], то разумное вещество, с этой точки зрения, практически, однотипно. По биологическим параметрам человеческое общество в большинстве своем идентично. Мы уже указывали на то, что биологическое начало – это не определяющий показатель для человеческого общества. Для него определяющим является уровень совершенства психики. Человеческое общество дифференцируется на индивидов с различным уровнем развития психики, ее составляющих показателей: интеллекта, чувственности, памяти, мышления и т. п.

Двадцать девятое. Система разумного вещества Земли делится на пять основных, условно выделенных уровня обмена вещества, энергии и информации. Между уровнями существует строгая иерархия, выражающаяся в определяющей и направляющей роли фундаментальных уровней. Чем фундаментальнее уровень, тем более весомым и определяющим является его влияние на жизнь и деятельность разумного вещества планеты.

Рис. 9. Иерархическая структура системы разумного вещества Земли.

Дадим краткую характеристику каждому уровню с позиций современного уровня развития знаний. Фундаментальным уровнем разумного вещества является уровень психики. Мы уже отмечали ранее, что уровень психики – это реально существующий нейронный комплекс, объединяющий в себе два относительно самостоятельных уровня организации нейронных объединений: сознания и подсознания. Особенностью уровня психики является то, что его нельзя привязать к клеточному, тканному и даже к органному уровню. Эта особенность заключена в полевой организации, воплощенной на указанных выше трех уровнях. Но, анализируя направленность эволюционного процесса, я все больше склоняюсь к тому, что психика – то специфичный орган, – доминирующий в организме, с каждым витком эволюции все больше оттягивающий на себя функциональную значимость в сравнении с остальными действующими органами. С учетом темпов развития медицины и биоинженерии нельзя исключить, что психика через сознательную деятельность со временем полностью заменит естественные органы искусственными имплантантами, которые будут уже продуктом ее деятельности.