Избранные цитаты. Всё здание моей теории строится на идее нации как посреднике между индивидуумом и человеческим родом

Ф. Лист [5]

Всё здание моей теории строится на идее нации как посреднике между индивидуумом и человеческим родом.

Если человек знает и понимает лучше, чем кто либо другой, свой собственный интерес, то он своей свободной деятельностью не всегда служит интересам нации.

Задача политической экономии – осуществить экономическое воспитания нации и подготовить ее к вступлению в универсальное общество будущего.

Естественный закон развития состоит в том, что многочисленные, следующие друг за другом поколения, объединяют свои силы, чтобы достичь одной цели, и делят, в некотором роде, между собой усилия, которых требует достижение этой цели.

Это дает возможность нации, которая встала в первый ряд путем постоянной непрерывной работы в течение века … объявить другим нациям войну на уничтожение… Перед такой мощью было бы бессмысленно рассчитывать на естественный ход вещей в области свободной конкуренции.

Мы не боимся утверждать, что от протекционизма зависит существование, независимость и будущее немецкой нации. У нации, культура и природный дар, который призывают к мануфактурной промышленности, почти все отрасли этой промышленности должны расцвести при помощи энергичного и твердого протекционизма… Протекционистские меры законны лишь тогда, когда применяются с целью помочь и укрепить мануфактурную промышленность страны.

М.Вебер [1]

Создателями капитализма были: рациональное постоянное предприятие, рациональная бухгалтерия, рациональная техника рациональное право, рациональный образ жизни, рациональная хозяйственная этика.

Индивид в той мере, в какой он входит в сложное переплетение рыночных отношений, вынужден подчиняться нормам капиталистического хозяйственного поведения.

Вопросы для проверки знаний

1. За что критиковали классическую школу в экономической науке представители исторической школы?

2. Почему экономическая ситуация в Германии первой половины XIX в. оказалась благоприятной для распространения идей исторической школы?

3. Какие стадии экономического развития выделяет Ф. Лист?

4. В чем суть концепции «воспитательного протекционизма»?

5. Назовите характерные черты «исторического метода» в политической экономии.

6. Кто представлял старую историческую школу?

7. Каковы отличительные особенности молодой исторической школы?

8. Какую роль в развитии экономической науки сыграли идеи исторической школы?

План семинарского занятия

1. Зарождение системы «национальной политической экономии». Экономические взгляды Ф. Листа.

2. Методологические особенности исторической школы.

3. Распространение идей исторической школы и ее вклад в развитие экономической теории.

Темы рефератов и устных сообщений

1. Историческая школа о роли и функциях государства в экономике.

2. Экономические взгляды М. Вебера.

3. Распространение идей исторической школы в Англии, Франции, России.

4. “Исторический метод” в тарктовке старой и молодой исторической школы.

Тесты

1. Историческая школа в экономической науке возникла в:

а) Англии; б) Франции; в) Германии; г) США.

2. Автор «Национальной системы политической экономии» был:

а) Д. Рикардо; б) Д. С. Милль; в) С. Сисмонди; г) Ф. Лист.

3. Представители исторической школы отстаивали принципы:

а) свободной торговли; б) протекционизма.

4. Экономический процесс как движение духовных ценностей рассматривали представители:

а) старой исторической школы; б) молодой исторической школы;

в) М. Вебер.

5. Историческая школа стала предтечей:

а) кейнсианства; б) неолиберализма;

в) марксизма; г) институционализма.

Литература

1. Вебер М. Избранные произведения. - М., 1990.

2. Всемирная история экономической мысли… -Т.2, гл. 7; т.3, гл.5.

3. Дмитриченко Л. И. История экономических учений. - Донецк 1999. - Гл.8.

4. Лисовицкий В. Н. История экономических учений. - Х., 2002, гл.4.

5. Лист Ф. Национальная система политической экономии. - СПб., 1891.

6. Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. - М., 1996. - Гл.20.

ТЕМА 7. МАРЖИНАЛИЗМ. СТАНОВЛЕНИЕ НЕОКЛАССИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

1. Возникновение, основные черты и этапы развития теории маржинализма

Маржинализм возник в последней трети XIX ст. В то время, когда экономисты большей частью занимались историко-хозяйственными проблемами и увлекались социалистическими идеями, в области экономической теории произошли знаменательные события – переворот в методах экономического анализа и в понимании закономерностей экономического поведения людей и фирм. Этот переворот получил название маржиналистской революции, которую принято связывать с выходом в свет трех книг – «Теории политической экономии» С.Джевонса, «Основ политической экономии» К.Менгера, «Элементов чисотй политической экономии» Л.Вальраса.

Маржинализм (от англ. marginal – «предельный») - это направление экономической мысли, которое анализирует предельные значения экономических явлений (максимальные или минимальные), а также занимается поиском оптимальных экономических решений на уровне отдельных экономических субъектов.

Маржиналисты критиковали классиков и полностью отказались от теории трудовой стоимости, как теории, которая не дает ответов на следующие вопросы: чем руководствуется покупатель, если идет на рынок; почему покупатели отдают предпочтение тем ли другим товарам; какие факторы определяют спрос на товары и услуги. Маржиналисты считали, что в основе экономических решений лежит психология человека, его субъективные оценки и желания, обосновав, таким образом, субъективный подход к анализу экономических явлений.

Маржиналисты рассматривали экономику как систему взаимосвязанных хозяйствующих субъектов, которые распоряжаются экономическими ресурсами и благами. Главную задачу экономической науки они усматривали в поиске путей рационального и эффективного использования ограниченных ресурсов с целью максимального удовлетворения потребностей.

Главной задачей экономического анализа, по мнению представителей маржинализма, является не поиск не средних значений экономических величин, а их оптимальных значений (минимизация затрат, максимизация прибыли), и сопоставление этих оптимальных величин.

Теория маржинализма исходит из необходимости поиска альтернативной стоимости принятых экономических решений, сопоставлении дополнительных выгод с дополнительными затратами. Именно представители этой школы ввели такие понятия, как убывающая предельная производительность, убывающая предельная полезность.

В маржинальных теориях стали широко применяться математические методы анализа, особенно при решении проблемы достижения равновесия в экономике и на отдельных рынках.

В развитии теории маржинализма обычно выделяют два этапа.

Первый этап – это 70-е – 80-е годы Х1Х ст., представлен работами экономистов австрийской школы предельной полезности, а также работами упомянутых выше Г. Госсена, У. Джевонса и француза Л. Вальраса. Этот этап принято называть субъективно -психологическим направлением в теории маржинализма, поскольку его представители исходят из первичности потребления над производством, а ценность блага определяют исходя из его субъективной оценки со стороны потребителя.

Второй этап «маржинальной революции» приходится на 90-е годы Х1Х ст. и представлен работами А.Маршалла, Д.Кларка, В.Парето. Главной особенностью второго этапа стал отказ от субъективистских подходов и психологизма предшественников, и упор на единство сфер производства и потребления. Маржиналисты «второй» волны стали уделять большое внимание функциональным связям в экономических процессах, что позволило им объединить теорию издержек классиков и теорию предельной полезности. В результате второй этап в развитии теории маржинализма получил название неоклассической теории, использующей идеи экономистов классической школы применительно к новым историческим условиям. Неоклассики, как и экономисты классической школы, были приверженцами экономического либерализма и исходили из механизма саморегулируемости рыночной экономики.

2. Австрийская школа предельной полезности. Теоретические взгляды К. Менгера, О. Бем-Баверка, Ф.Визера

Карл Менгер, Ойген фон Бем-Баверк, Фридрих фон Визер - профессора Венского университета, создали австрийскую школу предельной полезности. Главные работы К.Менгера (1840-1921) «Основания политической экономии» (1871), «Исследование о методах общественных наук и политической экономии в особенности» (1883). Известными работами О.Бем-Баверка были «Основы теории ценности хозяйственных благ» (1886), «Капитал и процент» (1884). Ф.Визер написал работы «Теория общественного хозяйства» и «О происхождении и основных законах хозяйственной ценности» (1884).

К характерным чертам австрийской школы предельной полезности относятся:

1. Критика работ А.Смита и Д.Рикардо и полный отказ от теории трудовой стоимости. Считается, что эта теория не дает ответов на вопросы: чем руководствуется покупатель, каковы его потребности?

2. Основной мотив человеческой деятельности – это необходимость удовлетворения потребностей. Потребность – это ощущение недостатка в чем-либо, желание иметь определенное благо.

3. Потребности удовлетворяются с помощью благ, которые имеют определенную полезность. При этом используются понятия общей и предельной полезности блага. Общая полезность – это суммарная полезность всех потребленных благ. Предельная полезность – это дополнительная полезность от использования каждой дополнительной единицы блага. Полезность того или другого блага зависит от: от количества данного блага; от степени его редкости; от возможности его воспроизведения.

4. Определение ценности товара и его рыночной цены не затратами труда на его производство, а уровнем его полезности и ценности. Чем больше полезность блага, тем большую ценность оно имеет.

5. Формулировка экономического закона убывающей предельной полезности: по мере насыщения каждая дополнительно потребленная единица экономического блага приносит потребителю все меньшую дополнительную полезность.

6. Использование закона убывающей предельной полезности дало возможность объяснить падение спроса на товары на рынке, а также заложило основы для разработки теории потребительского поведения. Подчеркивается, что полезность блага уменьшается по мере увеличения количества блага и увеличивается по мере уменьшения количества блага.

7. Каждый человек имеет свою шкалу потребностей. Он имеет высшие потребности, которые он готов удовлетворить за более высокую цену, и потребности низшего уровня. Потребности людей постоянно развиваются, формируются все новые потребности, поэтому количество благ всегда меньше объема потребностей людей.

8. Рыночные цены выступают как результат взаимодействия покупателей и продавцов. У покупателя есть максимальная граница, выше которой он не будет платить за благо, а у продавца есть минимальная граница, меньше которой он товар не продаст. Рыночная цена определяется не издержками производства или затратами труда, а ценой последнего блага, которое имеет наименьшую ценность для покупателя.

Экономисты австрийской школы разработали так называемую кардиналистскую функцию полезности, которая широко используется в современном курсе микроэкономики при анализе потребительского поведения.

Необходимо отметить, что впервые анализ предельной полезности благ был представлен в работах немецкого экономиста Г.Госсена (1810 - 1858) В работе «Развитие законов человеческого общения и вытекающих их них правил человеческой деятельности», вышедшей в 1854г., Госсен сформулировал принципы, получившие название законов Госсена. Первый закон Госсена отражает тот факт, что с увеличением потребления данного блага его предельная полезность убывает. Согласно второму закону Госсена, потребитель максимизирует полезность, если будет иметь место равенство предельных полезностей потребляемых благ на одну денежную единицу затрат. Работы Г.Госсена были открыты и оценены экономистами намного позже их выхода в свет.

Основоположником австрийской школы является К. Менгер. Именно он ввел в экономический анализ принцип «робинзонад» – одиноко хозяйствующих субъектов. К. Менгер вместо категории «стоимость», используемой классиками, вводит категорию «ценность» блага. При этом все блага он делит на две большие группы: блага первого порядка – потребительские блага, удовлетворяющие самые насущные потребности потребителя; блага второго и третьего порядков, которые используются для производства потребительских благ, и, наконец, блага высшего порядка - средства производства.

О. Бем-Баверк (1851-1914) развивал идеи К. Менгера о ценности хозяйственных благ. В работах Бем-Баверка большое внимание уделяется так называемому «закону величины ценности вещи». Бем-Баверк определяет эту ценность величиной предельной пользы вещи. При этом Бем-Баверк приводит пример, ставший, в буквальном смысле, хрестоматийным, об одиноком поселенце, вырастившем 5 мешков зерен, и показывает, что ценность зерна определяется важностью конкретной потребности, занимающей последнее место в ряду потребностей, удовлетворяемых имеющимся запасом материальных благ.

Как видим, подобно К.Менгеру, Бем-Баверк характеризует происхождение цены товара как следствие субъективных оценок материальных благ участниками обмена. Он убежден, что и ценность, и цены возникают посредством субъективных оценок готовых продуктов их потребителями. Причем, спрос, на его взгляд, обусловлен также субъективными оценками потребителей.

Кроме того, Бем-Баверк внес решающий вклад в экономическую науку в области теории капитала и процента. Роль капитала, по Бем-Баверку, заключается в том, что он дает возможность использовать более продуктивные «окольные» методы производства, но требующие больших затрат времени (на разработку и внедрение новой техники, технологии и само производство). Капитал обладает своей собственной чистой производительностью (способен приносить определенный избыток продукта сверх затрат на его применение). Процент на капитал как раз и измеряет дополнительный прирост блага и служит показателем чистой производительности капитала.

Фридрих фон Визер (1851-1936) большое внимание уделил пропаганде и популяризации идей австрийской школы. Вклад Визера заключается в разработке теории альтернативных издержек и теории вменения. Дело в том, что в теории ценности полезность и издержки противопоставлялись друг другу. Визер пытался преодолеть двойственность понимания полезности и издержек. Визер считал, что изготовляя одни блага, производитель жертвует возможностью произвести что-либо другое и «общая полезность других продуктов, которые можно получить с помощью данных производительных средств» является издержками производства.

С точки зрения Менгера ценность производительного блага равна ценности продукта, который был бы произведен при его утрате с помощью оптимально употребленных оставшихся благ. Но Ф. Визер сделал следующие замечания: при таком подходе ценность производительных благ будет неодинакова в зависимости от того, единица какого из них утрачивается; а кроме этого, ценность продукта не будет распределена между производительными благами без остатка. Визер привел следующие доказательства своей позиции: оптимальная производственная комбинация - наилучший способ употребления всех благ, поэтому изъятие единицы одного из благ приведет к тому, что все остальные принесут доход меньше, чем ожидался. Поэтому Визер, выдвинув свою теорию вменения, пытался усовершенствовать теорию Менгера так, чтобы исключить какой-либо нераспределенный остаток. Термин вменение подразумевает, что процесс производства продуктов имеет множество необходимых предпосылок, но доход достается (вменяется) основным участникам производственного процесса. Визер использовал понятия «общего» и «специфического» вменения. «Общее» вменение будет иметь место в том случае, если одни и те же производительные блага используются для производства различных продуктов. Для того, чтобы определить ценность производительных благ необходимо решить систему уравнений, используя известные значения ценности продуктов и натурально-вещественные показатели затрат производительных благ.

Ф. Визер считает, что частная собственность черпает свой смысл из логики хозяйствования и приводит три аргумента в пользу своей точки зрения: необходимость бережного отношения и расходования хозяйственных благ; важность разделения на «твое» и «мое»; правовые гарантии для хозяйственного использования собственности. Рассматривая частную собственность в тесной взаимосвязи с проблемой частной организации хозяйства, Ф. Визер подчеркивает, что частный хозяйственный порядок – единственная исторически оправдавшая себя форма организации крупного общественного экономического союза. Опытом столетий этот порядок доказал свои преимущества, что требует от общества поддержания частной собственности.