Тема 9. Гигиеническая оценка трудового обучения в школе

??

1. Влияние труда на растущий организм. Особенности формирования функциональной системы трудовой деятельности детей и подростков.

2. Физиолого-гигиенические принципы организации трудового обучения и профессионального образования детей и подростков. Основные средства и формы трудового воспитания.

3. Гигиенические требования к режиму трудового обучения, к организации урока.

4. Гигиенические требования к условиям трудового обучения детей и подростков в общеобразовательных учреждениях.

5. Гигиенические требования к инструментам и оборудованию.

6. Медико-санитарный контроль за трудовым обучением детей и подростков.

": составить конспект по основным методам исследования продолжительности и характера деятельности, работоспособности детей и подростков.

&: приложение №№ 7, 13, 28, 29, 42, 43. Получить на кафедре:

1) СанПиН 2.4.6.664-97 «Гигиенические критерии допустимых условий и видов работ для профессионального обучения и труда подростков»;

2) МР 3215-85 «Санитарно-гигиенические требования к организации режима и условий обучения школьников в межшкольных УПК и в цехах базовых предприятий»;

3) СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенических требований к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»;

4) СанПиН 2.4.6.2553-09 «Санитарно-эпидемиологические требования к безопасности условий труда работников, не достигших 18-летнего возраста»;

5) СНиП 23-05-95* «Естественное и искусственное освещение».

R: 56, 57, 81, 99–106.

Работа на занятии:

1. Заполнить протокол исследования инструментов школьной мастерской. Дать заключение о соответствии гигиеническим требованиям инструментов школьной мастерской. В заключении отразить стандартность, исправность, для какого возраста может быть использован инструмент или вследствие определённых недостатков должен быть изъят из употребления.

Протокол исследования инструментария

№_______Дата________Школа № 120

Инструменты	Возраст учащихся (лет)	Фактический размер	Оценка
10–12	13–15
№ 1 (мм)	№ 2 (мм)
Ножовка столярная
Длина полотна	280–300	320–350
Шаг зубьев	5,0	5,0
Ручка (формы призмы):
Длина
Ширина со стороны полотна
Ширина со стороны ладони
Ширина боковой грани
Рубанок
Длина
Ширина
Колодка металлическая:
Длина
Ширина
Железка:
Длина
Ширина	30–40
Клещи
Общая длина
Длина рычагов
Расстояние между внешними сторонами рычагов в месте хвата
Напильники драчёвые и личные
Общая длина
Ручка:
Длина
Длина наиболее толстой части брюшка	31,5	34,5
Молоток слесарный
Масса	300 г.	400г.
Длина	280–300	300–320
Сечение ручки в месте хвата	26х20	28х22
Ножницы по металлу
длина режущей части

Заключение______________________________________________________

Подпись врача:___________________________________________________

2. Решить ситуационные задачи:

2.1. Дать гигиеническую оценку условий обучения в слесарной мастерской: школьная мастерская по обработке металла располагается на I этаже школы в отдельном блоке. Число рабочих мест – 15. Площадь мастерской 90 м², световой коэффициент 1/5, КЕО –1,5%, коэффициент заглубления 1/2. Искусственное освещение представлено люминесцентными лампами ЛСО02-2х40, размещены равномерно по помещению параллельно светонесущей стене. Классная доска имеет местное освещение, представленное двумя лампами накаливания мощностью 150 Вт, размещёнными по краям доски.

В момент обследования температура +22⁰С, влажность 65%, термометр отсутствует. Коэффициент аэрации 1/65, имеется общеобменная приточно-вытяжная вентиляция. Воздушный баланс уравновешен и составляет 200 м³/час.

Оборудование и его размещение представлено на рисунке 1. Верстаки расположены в 2 ряда, с расстоянием между ними – 1,5 м. Высота верстаков 85см, подставки и сиденья отсутствуют. Верстаки оборудованы предохранительной сеткой высотой 70 см с ячейкой 7 мм. Имеется аптечка, укомплектована правильно. Инструментарий исправный, не маркирован, хранится навалом. Оборудована умывальная раковина с подводкой горячей и холодной воды через смеситель, мыло имеется. Оборудован стеллаж для хранения портфелей, уборочный инвентарь имеется в достаточном количестве.

Рис. 1. Слесарная мастерская:

планировка и размещение оборудования.

Обозначения: 1 – верстаки слесарные; 2 – помост;

3 – стол преподавателя; 4 – стул; 5 – раковина; 6 – сверлильный станок.

2.2. Врачом по гигиене детей и подростков ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» проведено обследование организации труда школьников, обучающихся в межшкольном комбинате УПК на базе швейного цеха фабрики «Узор».

Установлено: в швейном цехе производится пошив детского платья. Наряду со стажированными работницами в цехе во внеурочное время осуществляется производственное обучение школьниц 10 классов, которые работают 1 раз в неделю в течение 3-х часов.

Работницы и школьницы работают на конвейере, сидя за швейными машинками, поза вынужденная. Каждая выполняет одну–две операции. По энергозатратам работа относится к категории легкой (Iа). Наименьшие размеры объекта различения (толщина нити) составляет 0,2 мм, светлые нити на светлом фоне. Норма выработки для школьниц составляет 60% почасовой нормы взрослых.

Работа осуществляется в цехе, имеющем боковое двустороннее естественное освещение, очистка стекол производится 1 раз в год. Величина КЕО – 2,4%. Искусственное освещение организовано с помощью люминесцентных ламп типа ЛД и местных светильников типа МЛ-2х60 с люминесцентными лампами типа ЛД. Уровень освещенности на рабочих местах составляет 2000 лк.

Результаты измерения параметров микроклимата зимой на рабочих местах: температура 25–27^оС, относительная влажность 65–70%, скорость движения воздуха 0,1–0,15 м/сек. Цех не оборудован механической вентиляцией, возможно проветривание.

1. Проанализируйте представленные материалы и оцените полноту исследования.

2. Дайте оценку естественного и искусственного освещения и производственного микроклимата, организации труда школьников.

3. Составьте предписание должностного лица, уполномоченного осуществлять государственный санитарно-эпидемиологический надзор, по устранению выявленных санитарных нарушений.

4. Определите меры административного взыскания, укажите порядок привлечения виновных к юридической ответственности и составьте протокол об административном правонарушении.