Premier dessin

• Quels éléments de l’intérieur vous permettent de situer le lieu de l’action?

• A quelle page du chapitre associez-vous ce dessin?

• Observez les couleurs utilisées par le peintre. Qu’est-ce qu’elles mettent en valeur?

deuxième dessin

• A quelle scène du chapitre renvoie ce dessin?

• Quels sont les personnages représentés? Qu’est-ce qui vous a permis de les identifier?

• Que connotent les costumes des personnages?

• A quelle conclusion pourrait-on arriver en observant l’attitude et l’expression du visage des personnages?

Bilan oral/écrit

1. Qu’est-ce qui explique la réussite d’Eddie dans l’organisation?

2. Comment Eddie jugeait-il lui-même la situation dans laquelle lui et ses frères s’étaient trouvés? Pourquoi?

3. Selon vous, pourquoi c’est bien à Eddie que les grands patrons se sont adressés?

4. Proposez un titre à ce chapitre et expliquez vos motifs.

CHAPITRE 4

Questions et repérages

1. Comment Eddie a-t-il réussi à trouver le beau-père de Tony?

2. Qui a-t-il rencontré à White Cloud? Pourquoi cette rencontre l’a-t-elle rendu soucieux?

3. Parlez de la rencontre d’Eddie avec le vieux Malaks:

a) Quelle impression a-t-il faite à Eddie?

b) Comment Eddie a-t-il essayé de faire parler Malaks?

c) Qu’est-ce qu’Eddie a appris d’important pour ses recherches?

4. A quoi Eddie pensait-il en attendant son avion?

5. Pourquoi en téléphonant à sa femme le faisait-il à contrecœur?

6. Parlez de la rencontre d’Eddie avec sa mère:

a) Pourquoi a-t-il décidé d’aller la voir?

b) Pourquoi n’a-t-il pas voulu descendre chez elle?

c) De quoi ont-ils parlé? Pourquoi Eddie a-t-il dû lui mentir plusieurs fois?

d) Quel épisode rappelé par sa mère a aidé Eddie dans ses recherches?

e) Pourquoi Eddie n’est-il pas resté longtemps chez sa mère?

Vocabulaire

a)Faisons le PORTRAIT. Pour chaque mot choisissez des épithètes pour le caractériser (leur nombre est indiqué):

yeux m, pl (7): ronds, moqueurs, bruns, réguliers, gris, clairs, brillants, froncés, verts, marron

sourcils m, pl (5): réguliers, froncés, noirs, ovales, larges, épais, bien arqués, ronds

nez m (5): long, droit, frais, pointu, marron, crochu, camus, bien arqué

teint m (4): régulier, blond, clair, pâle, gris, mince, fin, frais

traits m, pl (4): fins, réguliers, camus, ronds, irréguliers, frais, grossiers, froncés

visage m (7): ovale, rond, allongé, froncé, carré, frisé, large, maigre, droit, ridé

сheveux m, pl (8): frisés,blonds, bruns, marron, roux, courts, raides, longs, gros, épais

corps m (3): régulier, maigre, droit, mince, gros, étroit, épais

taille f (3): petite, longue, raide, grande, régulière, moyenne

épaules f, pl (3): raides, larges, épaisses, régulières, étroites, carrées, fines

CORRIGÉ

yeux: ronds, moqueurs, gris, clairs, brillants, verts, marron

sourcils: froncés, noirs, larges, épais, bien arqués

nez: long, droit, pointu, crochu, camus

teint: clair, pâle, gris, frais

traits: fins, réguliers, irréguliers, grossiers

visage: ovale, rond, allongé, carré, large, maigre, ridé

cheveux: frisés,blonds, bruns, roux, courts, raides, longs, épais

corps: maigre, mince, gros

taille: petite, grande, moyenne

épaules: larges, étroites, carrées

b)Traduisez:

правильные черты; прямой нос; вьющиеся волосы; узкие плечи; худое тело; маленький рост; блестящие глаза; серый цвет лица; нахмуренные брови; круглое лицо

CORRIGÉ

des/les traits réguliers; un/le nez droit; des/les cheveux frisés; des/les épaules étroites; un/le corps maigre; une/la petite taille; des/les yeux brillants; un/le teint gris; des/les sourcils froncés; un/le visage rond

c) Tracez le portrait physique des personnages du roman. Rappelez-vous leur description dans les chapitres 1-3. Imaginez des détails qui manquent:

· Eddie,

· Gino,

· Sid Kubik,

· Boston Phil,

· Hans Malaks

Grammaire

a) Parlez des événements décrits dans le chapitre tout en révisant le CONDITIONNEL PRÉSENT. Mettez-vous à la place d’Eddie qui va chez le vieux Malaks. Employez les verbes à la bonne forme:

1. S’il (ne pas pleuvoir), les voitures (rouler) plus vite.

2. J’ai dû me perdre. Il (falloir) demander le chemin à un fermier.

3. Si je (découvrir) une pompe à essence, le pompiste (pouvoir) m’expliquer le chemin.

4. Si je (voir) un petit restaurant, je (manger) et (boire) quelque chose.

5. Si l’homme (ne pas appartenir) à l’organisation, il (ne pas sourire) si ironiquement.

6. Si je (ne pas se sentir) surveillé, je (ne pas être) maintenant en Pennsylvanie, mais à Brooklyn.

7. Si les Malaks (ne pas habiter) à quatre milles d’ici, j’ (aller) chez eux tout de suite.

8. «(Vouloir)-vous boire quelque chose?» lui a demandé la femme.

9. Si la scène (ne pas être) fort plaisante pour lui, l’homme (ne pas se tenir) près de la porte.

10. «Vous (devoir) aller de l’autre côté de la montagne», lui a dit la femme.

CORRIGÉ

1. S’il ne pleuvait pas, les voitures rouleraient plus vite.

2. J’ai dû me perdre. Il faudrait demander le chemin à un fermier.

3. Si je découvrais une pompe à essence, le pompiste pourrait m’expliquer le chemin.

4. Si je voyais un petit restaurant, je mangerais et boirais quelque chose.

5. Si l’homme n’appartenait pas à l’organisation, il ne sourirait pas si ironiquement.

6. Si je ne me sentais pas surveillé, je ne serais pas maintenant en Pennsylvanie, mais à Brooklyn.

7. Si les Malaks n’habitaient pas à quatre milles d’ici, j’ irais chez eux tout de suite.

8. «Voudriez - vous boire quelque chose?» lui a demandé la femme.

9. Si la scène n’était pas fort plaisante pour lui, l’homme ne se tiendrait pas près de la porte.

10. «Vous devriez aller de l’autre côté de la montagne», lui a dit la femme.

b) Rappelez-vous la conversation d’Eddie avec le vieux Malaks et complétez les phrases avec les verbes au Conditionnel pésent:

Eddie:

Si Tony me demandait de l’aider à trouver du travail, je...

Avec le camion, Tony...

En Floride, Tony...

S’il arrivait quelque chose à notre mère, nous...

Si vous appreniez quelque chose, vous...

Le vieux Malaks:

Si sa mère mourait, Tony...

Je ne me souviens plus de mon alphabet. Si j’avais quelque chose à vous annoncer, je...

Résumé

Faites au présent un résumé du chapitre en y employant les expressions clés du plan:

louer une auto

se perdre

se renseigner auprès de qqn

se sentir surveillé

tirer les vers du nez à qqn

s’en tirer tout seul

réparer le camion

quitter les Malaks

téléphoner à sa femme

aller voir sa mère

ne pas oser parler à cœur ouvert

rappeler à qqn un épisode du passé

se rétablir après une maladie

se passionner pour la mécanique

rappeler à qqn le nom de la ville

Portrait, touche par touche

Vous confirmez ou niez chaque trait attribué aux personnages par des informations relevées dans le livre: