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Premier dessin. • Qu’est-ce que ce dessin représente ?
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• Qu’est-ce que ce dessin représente?
• A quel épisode de l’histoire l’associez-vous?
• Quels sont les éléments du paysage représenté?
• Décrivez la maison imaginée par le peintre.
deuxième dessin
• A quelle scène du chapitre renvoie ce dessin?
• Est-ce que cette représentation correspond à l’idée que vous vous faites de ce personnage? Comment vous l’imaginez-vous?
• Selon vous, qu’est-ce que l’expression de son visage peut traduire?
troisième dessin
• Quelle scène du chapitre évoque le dessin? Quels personnages y sont reproduits?
• Relevez les éléments qui permettent de définir le lieu de l’action.
• Que peuvent révéler l’expression du visage et l’attitude des personnages (sur leurs relations, sur les sentiments qu’ils éprouvent l’un envers l’autre)?
Bilan oral/écrit
1. Qu’est-ce que cette première journée où l’histoire commence avait d’habituel et d’inhabituel pour Eddie? Qu’est-ce qui a rendu Eddie inquiet et pourquoi?
2. Comment voyez-vous les Rico? Que pensez-vous des relations entre les membres de cette famille?
3. Imaginez la lettre qu’Eddie peut écrire à sa mère en répondant à sa lettre.
4. Proposez un titre à ce chapitre et donnez vos raisons.
CHAPITRE 2
Questions et repérages
1. Quelles précautions les deux frères ont-ils prises pour ne pas être vus avant et pendant la rencontre? Pourquoi?
2. Qu’est-ce que Gino a raconté à son frère au sujet de Tony?
3. De quelle affaire Gino a-t-il parlé à Eddie? Quel rôle Gino et Tony y avaient-ils joué?
4. De quelle scène Eddie s’est-il souvenu en écoutant son frère?
5. Quel était le but de l’arrivée de Gino? A l’avis de Gino, quel danger Tony courait-il? Eddie était-il d’accord avec son frère?
6. Pourquoi, selon les deux frères, avait-on envoyé Joe chez un des Rico?
7. De quoi Eddie et Boston Phil ont-ils parlé au téléphone? Pourquoi Eddie a-t-il menti en parlant de son retard?
8. Qu’est-ce qu’Eddie a fait avant de partir? Pourquoi a-t-il cru nécessaire de passer par le magasin et la maison?
Vocabulaire
a) Dans le texte, pour dire «environ 50 mètres» Gino emploie l’expression «une cinquant ainede mètres». Formez les mots selon le même modèle:
1. environ 15 mètres
2. environ 20 mètres
3. environ 40 mètres
4. environ 60 mètres
5. environ 100 mètres
СORRIGÉ
1. une quinzaine de mètres
2. une vingtaine de mètres
3. une quarantaine de mètres
4. une soixantaine de mètres
5. une centaine de mètres
b)Traduisez:
1. около десяти раз
2. peсторанов пятнадцать
3. два десятка машин
4. лет пятьдесят
5. дюжина свидетелей
6. сотня долларов
7. примерно тридцать километров
СORRIGÉ
1. une dizaine de fois
2. une quinzaine de restaurants
3. deux dizaines/une vingtaine de voitures
4. une cinquantaine d’années
5. une douzaine de témoins
6. une centaine de dollars
7. une trentaine de kilomètres
c) Voilà quelques VERBES POLYSÉMIQUES qui ont la même forme mais plusieurs sens. Mettez-les au passé composé (attention au verbe auxiliaire!) et trouvez pour chacun son équivalent russe:
Passer
Gino passa voir son frère.
Eddie passa beaucoup de temps avec son frère.
Le feu passa au rouge.
1. переключился
2. заехал
3. провел
Monter
Gino monta vite dans la voiture.
Cesare Rico monta un sac de pommes de terre de la cave.
Eddie monta se changer.
1. поднял
2. поднялся
3. сел
Sortir
Carmine sortit à 11 heures du restaurant.
Eddie sortit un paquet de cigarettes.
1. вынул
2. вышел
Descendre
Boston Phil descendit à l’ Excelsior.
C’était Gino qui descendit Carmine.
Voyant le signe de Julia l’homme descendit dans la cave.
1. спустился
2. прикончил
3. остановился
CORRIGÉ
Passer
Gino est passé voir son frère. – заехал
Eddie a passé beaucoup de temps avec son frère. – провел
Le feu est passé au rouge. – переключился
Monter
Gino est vite monté dans la voiture. – сел
Cesare Rico a monté un sac de pommes de terre de la cave. – поднял (наверх)
Eddie est monté se changer. – поднялся
Sortir
Carmine est sorti à 11 heures du restaurant. – вышел
Eddie a sorti un paquet de cigarettes. – вынул
Descendre
Boston Phil est descendu à l’ Excelsior. – остановился
C’était Gino qui a descendu Carmine. – прикончил
Voyant le signe de Julia l’homme est descendu dans la cave. – спустился
d)Traduisez (en faisant attention au verbe auxiliaire!):
1. Он провел весь вечер у своих родителей.
2. Он зашел на почту и отправил это письмо.
3. Мы поднялись на второй этаж.
4. Мы отнесли (подняли) свои чемоданы в их комнату.
5. Она вынула этот ключ из своего кармана.
6. Она вышла ровно в полдень.
7. Мой друг остановился в какой-то гостинице.
8. Мой друг спустился в сад.
9. Мой друг отнес (спустил) свою сумку в холл.
CORRIGÉ
1. Il a passé toute la soirée chez ses parents.
2. Il est passé à la poste et a envoyé cette lettre.
3. Nous sommes montés au premier étage.
4. Nous avons monté nos valises/malles dans leur chambre.
5. Elle a sorti cette clé (clef) de sa poche.
6. Elle est sortie à midi précis.
7. Mon ami est descendu dans un hôtel.
8. Mon ami est descendu dans le jardin.
9. Mon ami a descendu son sac dans le hall.
Grammaire
a) Rappelez-vous les événements décrits dans le livre tout en révisant les PRONOMS PERSONNELS. Remplacez les mots soulignés par les pronoms qui conviennent (Attention à leur place!):
1. Je vais t’envoyer ce gars, dit Phil.
2. C’est sa mère qui a écrit cette lettreà Eddie.
3. Eddie n’avait jamais voulu donner les lettres de sa mèreà Alice.
4. Phil a-t-il vraiment dit çaau garçon?
5. D’abord Tony devait amener les voitures voléesaux tueurs.
6. Ne me rappelle pas l’affaire Carmine, on en a beaucoup parlé dans les journaux.
7. Julia venait de montrer aux policiersla porte qui donnait sur la cour.
8. Si on le questionne comme il faut, il va dire au policierce qu’il a vu.
9. Pourquoi m’as-tu raconté ces histoires? demanda-t-il à son frère.
10. Promets-moi que tu feras tout ton possible.
CORRIGÉ
1. Je vais te l’ envoyer, dit Phil.
2. C’est sa mère qui la lui a écrite.
3. Eddie n’avait jamais voulu les lui donner.
4. Phil le lui a-t-il vraiment dit?
5. D’abord Tony devait les leur amener.
6. Ne me la rappelle pas, on en a beaucoup parlé dans les journaux.
7. Julia venait de la leur montrer.
8. Si on le questionne comme il faut, il va le lui dire.
9. Pourquoi me les as-tu racontées? demanda-t-il à son frère.
10. Promets- le- moi.
b) Répondez aux questions en remplaçant les mots soulignés par les pronoms et argumentez votre réponse en quelques phrases:
1. Pourquoi Boston Phil a-t-il décidé d’envoyer Joeà Eddie?
2. Eddie a-t-il demandé à Boston Philqui était l’homme qu’on lui envoyait?
3. Pourquoi Julia Rico a-t-elle décidé d’écrire cette lettreà son fils aîné?
4. Est-ce qu’Eddie a annoncé toutes les nouvellesà sa femme?
5. Pour quelles raisons Tony n’a-t-il pas présenté sa femmeà ses proches?
6. Est-ce qu’Eddie a promis à Ginoqu’il s’occuperait de Tony?
7. Comment Eddie a-t-il pu expliquer aux patronsles raisons de son retard (après sa rencontre avec Gino)?
8. Eddie refusait-il quelquefois d’envoyer l’argent venant de racketaux grands patrons?
Résumé
Faites au présent un résumé du chapitre en y employant les expressions clés du plan:
conduire dans un endroit désert
venir en autocar
un règlement entre grands patrons
tuer un témoin
conduire la voiture
assister à une scène
poursuivre un homme
se cacher dans la cave
mettre sa chaise sur la trappe de la cave
sauver la vie
engager la procédure
avoir des témoignages
être à l’abri
faire tout son possible pour retrouver Tony
demander qqn au téléphone
Portrait, touche par touche
Vous confirmez ou niez chaque trait attribué aux personnages par des informations relevées dans le livre:
Дата публикования: 2014-11-02; Прочитано: 308 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
