Задание 143. Укажите, какие из способов образования степеней сравнения не соответствуют кодифицированной норме

Глубже – более глубокий – более глубже; более выше – повыше – более высокий; звонче – звончее – более звонкий; теплее – теплей; дешевле – дешевше – дешевее – подешевле; моложе – младше.

Сильнейший – самый сильный – самый сильнейший; самый лучший – наилучший – самый наилучший, честнее всех – самый честнейший – честнейший.

Задание 144. Ознакомьтесь с проблемой образования кратких форм прилагательных на –енный, используя следующие источники:

1. Чернышев В.И. Правильность и чистота русской речи // Основы культуры речи. Хрестоматия. М., 1974. С. 88-90

2. Головин Б.Н. Основы культуры речи. М., 1988.С. 94.

В чем суть правил образования кратких прилагательных, сформулированных В.И. Чернышевым и Б.Н. Головиным? Для каких грамматических групп они сформулированы?

Проведите статистические и экспериментальное исследование вопроса о закономерностях в образовании кратких форм прилагательных, используя следующий материал: бездейственный, безнравственный, безответственный, бессмысленный, бесчисленный, бесчувственный, блаженный, божественный, величественный, ветреный, двусмысленный, естественный, женственный, жизненный, искусственный, мужественный, невежественный, ответственный, свойственный, таинственный, тождественный, хозяйственный.

Совпадают ли ваши наблюдения с рекомендациями справочников? В чем причина расхождений?

Задание 145. Образуйте краткие формы мужского рода от следующих прилагательных. При затруднении используйте словарь. Безжизненный, возвышенный, кощунственный, купленный, мгновенный, мертвенный, надменный, неприязненный, нетленный, отмеренный, почтенный, презренный, проникновенный, растленный, родственный, суверенный, художественный.