Задание 119. Поставьте слова в нужную грамматическую форму, определив одушевленность существительных

Увидеть (новые персонажи), купить (все эти куклы), внимательно разглядывать (роботы), маньяк терроризировал (свои жертвы), трудно убедить (белые воротнички), изображать (сильные личности), трудно вообразить (более коварные и скрытые существа), самки муравьев превращаются в (диковинные создания), смотреть на (странные чудовища), выдумать (одаренное разумом морское млекопитающее), есть (дальневосточные крабы), купить (сардины), ловить (омары), варить (раки), грамотно приготовить (улитки), уничтожать (личинки), обнаружить (микробы), разглядывать (бактерии) в микроскоп, поместить (зародыши) в агрессивную среду, подхватить (бумажные змеи), вспоминать (легендарный «Потемкин»), вынуть из колоды (козырный туз), плясать (гопак), наблюдать (Меркурий), дергать (марионетки) за ниточки.

Задание 120. Чем обусловлено употребление грамматической формы слова «патруль» в контексте «Мы нарвались на патрулей»? Дайте ортологическую оценку варианту.

Задание 121. Определите, в каких случаях существительные в р.п. употребляются с окончанием –а, а в каких с –у? Какова тенденция развития на данном участке нормы.

Плантация чая, экспорт чая, стакан чаю; продажа сахара, насыпать сахару, килограмм сахару. Стакан ароматного чая, купить тростникового сахара, пол столовой ложки сахара. Выпить чайку, чайная ложечка сахарку, попробовать медку. Не дать спуску, без году неделя, с миру по нитке, задать жару. Ну и народу на площади! Сколько снегу намело!

Задание 122. Поставьте существительные в нужную форму, определите возможные варианты.

Килограмм (сыр), купить (сыр), продажа (сыр), съесть (сырок), кусок ярославского (сыр). Хочется (сок), стакан (сок), выпить стакан (яблочный сок). На столе стоял стакан (холодный квас). Наделать (шум). Сбиться с (панталык). Не давать (ход). (Порох) не хватило. Сколько (мусор) нашвыряли!

Задание 123. В учебном пособии под ред. Плещенко Т.П. «Стилистика и культура речи» (1999) с предлогами из, до, с рекомендовано употребление форм Р.п. на –у. В качестве аргумента приведены следующие нормативные контексты: Поднять с полу. Уйти из дому. Выйти из лесу. Умереть с голоду. Девушки покатились со смеху, сбиться с толку, беситься с жиру, надо до зарезу. Насколько обоснованной представляется Вам данная точка зрения?

Задание 124. Образуйте формы и. п. мн. Дайте ортологический комментарий возможным вариантам.

Бухгалтер, госпиталь, компрессор, конвейер, конструктор, контейнер, лектор, месяц, снайпер, штурман, невод, фельдшер, штемпель, ястреб, джемпер, договор, инструктор, инженер, полюс, полис, рапорт, редактор, свитер, сектор, табель, клапан, плинтус, фронт, шофер.

Задание 125. Определите по словарям разницу лексических значений следующих пар слов: листы - листья, учителя - учители, лагери - лагеря, ордены - ордена, поясы - пояса, соболи - соболя, мехи - меха, кондукторы - кондуктора, хлебы – хлеба, корпусы – корпуса, пропуски – пропуска, тоны – тона, табели – табеля.

Задание 126. Образуйте форму тв. п. ед. числа: Седов, Саратов, Киев, Сормово, Бородино, Ганс Бюлов, Карл Брюллов, Михаил Калинин, город Калинин, Иван Чаплин, Чарли Чаплин, мистер Питкин, Карл фон Визин, Денис Иванович Фонвизин, город Львов, архитектор Львов. Сформулируйте алгоритм выбора формы.