Краткий словарь дефиниций. Алгоритм — способ (программа) решения вычислительных и других задач, точно предписывающий, как и в какой последовательности получить результат

Алгоритм — способ (программа) решения вычислительных и других задач, точно предписывающий, как и в какой последовательности получить результат, однозначно определяемый исходными данными.

Вдохновение — творческий подъем, прилив творческих сил.

Воображение — способность воображать, творчески мыслить, фантазировать; мысленное представление.

Импровизация (от лат. improvisus — неожиданный, внезапный) — сочинение стихов, музыки и т.п. в момент исполнения; выступление с чем-либо, не подготовленным заранее; произведение, созданное таким образом.

Интуиция (ср. век. лат. intuitio, от intueor — пристально смотрю) — способность постижения истины путем непосредственного ее усмотрения без обоснования с помощью доказательства.

Модель — представление предмета, системы или идеи в форме, облегчающей изучение реального объекта. Модель повышает способность исследователя к пониманию и решению встающих перед ним проблем.

Мотивация — побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность. Термин «мотивация», взятый в широком смысле, используется во всех областях психологии, исследующих причины и механизмы целенаправленного поведения человека и животных.

Вопросы для самоконтроля понимания текста

1. Назовите основные условия, способствующие развитию культуры мышления ученика.

2. Какова роль различных способов мотивации в активизации деятельности ученика?

3. Каково содержание блоков модели процесса развития культуры мышления?

4. По каким показателям определяется уровень профессионализма педагога?

5. Выделите основные этапы, которые необходимо соблюдать при обучении ученика целеполаганию.

6. Перечислите факторы, способы и приёмы, влияющие на развитие творческого потенциала личности ученика.

7. Обоснуйте утверждение: импровизация и интуиция — составляющие процесса творческой деятельности педагога.

8. Какими психологическими качествами должен обладать и управлять педагог?