Третья часть – прогулка – 45 мин

· Игра «Поезд».

Воспитатель — «паровоз», дети и ро­дители — «вагоны». «Паровоз» гудит, и «поезд» трогается. Воспитатель говорит:

«Чу-чу-чу!» —

Вот поезд наш едет,

Колёса стучат,

А в поезде этом

Ребята сидят.

«Чу-чу-чу, чу-чу-чу» —

Пыхтит паровоз.

Далеко, далеко

Ребят он повёз.
(А. Ануфриева)

По сигналу «Быстрей!» дети и родители бегут, по команде «Стой!» «поезд» подходит к станции и останавливается. Все выходят, бегают, собирают цветы и т.д. По сигналу «Поезд отправляется!» воспитанники встают на свои места и продолжают дви­жение. Игру повторить 3—4 раза.

· Упражнение «Цветные игрушки».

Воспитатель просит ребёнка (воз­можно участие в игре до 4 детей) найти и положить в коробку игрушку вот такого красного цвета (жёлтого, синего или др.). В случае затруднения педагог оказывает ребёнку дозированную помощь. В даль­нейшем к игре привлекаются родители малыша.

· Игра «Ладошки-крошки».

Воспитатель чётко произносит риф­мовку:

Дружат у Тимошки

Две ладошки-крошки,

Друг к другу прикасаются —

Вот как получается!

Показывает какое-нибудь очень простое движение руками, например: «крыша», «кольцо», «рожки» и др. Про­сит детей повторить. В конце игры говорит:

Дружат у Тимошки

Две ладошки-крошки,

Хлопали — старались,

Повисли — растерялись.

· Игра «Весёлый мячик».

Воспитатель показывает детям краси­во украшенную коробку. В ней спрятаны два мяча (большой и маленький). Потря­хивая коробку, взрослый произносит:

Оп, оп, оп, оп!

Что в коробочке лежит?

Что в коробочке лежит?

Оп, оп, оп, оп!

Воспитатель выслушивает ответы де­тей. Затем открывает коробку и пред­лагает одному из малышей достать мяч. Эмоционально говорит-.

Посмотри, мяч какой —

Круглый он и большой!

Взрослый берёт маленький мяч и пе­редает его каждому ребёнку по очереди со словами:

Этот мячик-крошка

Спрятался в лукошке.

Затем воспитатель даёт детям установ­ку: «Я буду носить мячик каждому из вас, а вы будете его ловить». Пока мяч катится к ребёнку, произносит:

Мячик развлекается,

По полу (земле) катается.

Мячик к Вале (имя ребёнка) покатился,

Мячик к тёте возвратился.

Просит ребёнка вернуть мячик. Таким образом воспитатель перечисляет всех играющих детей. Далее взрослый пред­лагает им попрыгать вместе.

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики,

Никогда не плачут,

Вместе с нами скачут.

В конце игры воспитатель говорит:

Мячики прощаются,

В коробку возвращаются.

Мячик, мячик, не скучай!

Чаще с детками играй!

· Коллективная работа «Яркие рыб­ки»

(продолжение работы «Синее море».)

Родители вырезают из разноцветной ткани рыбок, помогают детям намазать их клеем и приклеить на синий лист. Да­лее малыши зелёными и коричневыми мелками (фломастерами) рисуют волни­стые водоросли и округлые камешки.