Пятая часть – прощание; уход детей домой – 15 мин

АДАПТАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА 4 день

Начало работы — 10.00

Постоянное оборудование для открытой площадки.

Материал: лейки, вода, корзина или мешок с мячами, лист ватмана с изображением солнышка, зеленые карандаши, цветная бумага, клей, кисточки, плёнка, салфетки из ткани, старое блюдце для клея, ножницы,

Первая часть — 25 мин.

Приём детей — 10 мин.

Беседа-внушение в кругу – 15 мин.

Вторая часть - зарядка — 10 мин.

1. И.п.: стоя, повернуться к воспитателю. Поднять руки в стороны и опустить — «птички машут крыльями» (4—6 раз).

2. И.п.: то же. Присесть, постучать не­сколько раз пальцами по полу — «птички клюют зёрнышки», выпрямиться и под­нять руки вверх.

3. И.п.: стоя, руки свободно опущены вниз. Подскоки на месте — «птички пры­гают».

4. Бег, поднять руки в стороны — «птички летают». Ходьба за воспитателем, руки опустить.

Третья часть – прогулка – 45 мин.

· Игра "Догони мяч"

Воспитатель показывает детям корзинку (мешок) с мячами и предлагает встать с ним рядом с одной из сторон площадки. «Догони мяч», — говорит воспитатель и выбрасывает мячи из корзины, стараясь, чтобы они покатились в разные стороны как можно дальше. Дети бегут за мячами, берут их, несут воспитателю и кладут в корзину (мешок). Игра повторяется несколько раз.

· Коллективная работа "В траве растут цветы"

(продолжение коллективной работы "Солнышко лучистое улыбнулось весело").

Родители вырезают из цветной бумаги цветы, намазывают клеем и показывают ребенку, как нужно приклеить цветок возле солнышка. Затем ребенок с помощью родителя зелеными карандашами рисует травку (штрихи).

· Трудовая деятельность.

Полив кустарников, деревьев, цветов, растущих на участке.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что для роста растений нужна вода. После полива предлагается посмотреть, какими красивыми стали цветы, деревья и кустарники, послушать, как "говорят" растения детям:" Спасибо".

· Игра «Карусели».

Держась за руки, дети вместе со взрослыми движутся по кругу, произносят слова и выполняют движения.

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели, (Все медленно движутся в правую сторону.)

А потом, потом, потом

Всё бегом, бегом, бегом! (Темп речи и движений постепенно ускоряется.)

Побежали, побежали,

Побежали, побежали! (Все бегут.)

Тише, тише, не спешите, (Пауза.)

Карусель ос-та-но-ви-те. (Темп движений постепенно замедляется.)

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра. (Все останавливаются и кланяются друг другу.)

Игру повторить 3-4 раза, каждый раз меняя направление движения.

Четвертая часть - свободная деятельность детей – 15 мин.

Пятая часть – прощание; уход детей домой – 15 мин.