V. Методика грамматики и орфографии

Типы уроков грамматики и правописания, особенности их структуры и методика проведения.

Методика формирования грамматических понятий на уроках грамматики (II—V классы).

Прием сопоставления и его использование в процессе формирования знаний и умений по грамматике и правописанию.

Виды работы на уроке грамматики при изучении определенной части речи (II—V классы).

Формы самостоятельной работы учащихся на уроках грамматики и правописания (на материале программной темы).

Виды диктантов при обучении орфографии учащихся с тяжелыми нарушениями речи.

Методическая разработка грамматической или орфогра­фической темы (II—V классы).

Содержание

Предисловие

Раздел I

Специальная методика русского языка как наука

§ 1. Причины возникновения новой отрасли педагогических знаний.
§ 2. Специальная методика русского языка как частная дидактика.
§ 3. Специальная методика русского языка и смежные науки..
§ 4. Предмет и задачи специальной методики русского языка как науки
§ 5. Методы научного исследования, используемые специальной мето­дикой русского языка...

Основная литература...

Дополнительная литература —

Контрольные вопросы и задания —

Раздел II

Общая характеристика системы работы по формированию речи и изу­чению языка в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи..

§ 1. Понятие о системе обучения —

§ 2. Исходные положения, определяющие построение системы работы

по обучению речи и занятий по изучению языка как предмета.

§ 3. Цель и задачи работы по формированию речи и изучению языка

как предмета

§ 4. Содержание и составные части работы по обучению языку (обзор

программы)..

§ 5. Принципы построения работы по обучению языку....
§ 6. Организация и планирование работы по обучению языку...

§ 7. Краткая характеристика методов, приемов и средств формирова­ния речи и изучения языка как предмета

Основная литература...........

Дополнительная литература

Контрольные вопросы и задания

Раздел III

Методика развития устной речи (формирование речевого общения)

§ 1. Особенности устного речевого общения —

§ 2. Задачи, содержание и организация работы по развитию устной

диалогической речи..

§ 3. Методы и принципы построения работы по развитию разговорной

речи..

§ 4. Обучение разговорной речи в связи с различными видами деятельности...

§ 5. Обучение отдельным видам высказываний при помощи трениро­вочных упражнений 107

§ 6. Обучение ведению диалога и беседы..

Основная литература

Дополнительная литература....

Контрольные вопросы и задания

Раздел IV

Обучение устной и письменной монологической речи

§ 1. Особенности монологической (описательно-повествовательной) речи —

§ 2. Задачи и содержание работы по развитию монологической речи

§ 3. Организационно-методические требования к работе по развитию

монологической речи

§ 4. Обучение составлению повествовательных предложений на уроках

развития речи...

§ 5. Обучение связной монологической речи

Основная литература..

Дополнительная литература

Контрольные вопросы и задания

Приложение