Разновидности национального языка и функциональные стили речи

(2 часа)

Цель – изучить функционально-стилистические разновидности национального языка, особенности языковых средств различных функциональных стилей.

Знания и умения, формируемые на занятии:

На занятии формируются следующие знания:

- предмета и содержания социолингвистики как науки, изучающей социальное расслоение общества;

- разновидностей общенародного языка;

- особенностей литературного языка и разговорной речи;

- понятия «функциональный стиль», разновидности функциональных стилей;

- особенностей использования диалектной речи, просторечия, жаргонной лексики;

- состав лексики современного русского литературного языка.

умения:

- использовать лексическое богатство общенародного языка в зависимости от ситуации общения;

- различать функциональные стили речи;

- использовать лексическое богатство русского языка.

ПЛАН

1. Язык и общество;

2. Общенародный язык и его разновидности;

3. Литературный язык и разговорная речь;

4. Функциональные стили речи;

5. Особенности диалектной речи, просторечия, жаргонов.

6. Лексика современного русского литературного языка.

Глоссарий

Выучите определение следующих терминов:

Социолингвистика, общенародный язык, литературный язык, разговорная речь, обработанность литературного языка, нормированность литературного языка, полный стиль произношения, нейтральный стиль произношения, разговорный стиль произношения, функциональный стиль, жанр, диалект, просторечие, жаргон, пиджин, сленг, койне, лексика, историзмы, архаизмы, неологизмы, иноязычная лексика, интернационализмы, экзотизмы, варваризмы, фразеология, фразеологизм.

Вопросы для обсуждения

· Что изучает социолингвистика?

· Что понимается под понятием «общенародный язык»?

· Какие разновидности общенародного языка вам известны?

· Назовите основные черты литературного языка.

· В чем особенность разговорной речи. Перечислите характерные черты.

· Какие стили произношения вам известны? Приведи примеры.

· Какие функциональные стили вы знаете. Чем стиль отличается от жанра?

· Перечислите особенности научного стили.

· Назовите характерные черты официально-делового стиля.

· В чем особенность публицистического стиля?

· В чем особенность языка художественной литературы?

· Что такое диалект и какие группы диалектов вам известны.

· Назовите характерные черты севернорусских, южнорусских и среднерусских диалектов.

· В чем особенность просторечия?

· Назовите группы жаргонов. В чем их отличительная черта.

· Что такое сленг, пиджин и койне. Дайте определение данных понятий.

· Назовите три основных слоя лексики русского языка.

· Что такое историзмы, архаизмы, неологизмы? Приведите примеры.

· Что понимается под иноязычной лексикой? Приведите примеры.

· Что изучает фразеология? Приведите пример фразеологизмов в русском языке.

Задания

Общие:

1. Определите, в каком стиле были произнесены следующие слова: десь, здесь, здеся; грит, говорит, гаварит; сичас, щас, сейчас; баушка, башка, бабушка; чек, человек, члавек.

2. Приведите тексты-образцы разных функциональных стилей современного русского литературного языка. Укажите характерные особенности разного стиля.

3. Ниже приведены диалектные слова с объяснением их значений. От каких слов и почему произошли эти диалектизмы?

Гудок (костер);

Горчица (красный перец);

Угадать (узнать кого-то в лицо);

Заказ (лес);

Седунка (курица).

4. Определите, в каких функциональных стилях литературного языка употребляется каждый из членов приведенных синонимических рядов. Дополните ряды, если это возможно. Найдите в каждом ряду стилистически нейтральное слово:

1. Вспылить – вскипеть – вспыхнуть – взорваться;

2. Вниз – книзу – долу;

3. Весенний – вешний;

4. Вещь – штука;

5. Героизм – геройство – доблесть;

6. Лицо – физиономия – лик;

7. Мир – вселенная, мироздание – космос – макрокосмос;

8. Неизвестный – безвестный;

9. Неподвижный – недвижимый – недвижный;

10. Неувядаемый – неувядающий – немеркнущий;

11. Руководитель – гегемон – глава;

12. Несравнимый – несравненный – бесподобный.

5. Подберите стилистические синонимы к следующим словам: глаза, борьба, убийца, работать, сумасшедший.

6. Оцените оправданность использования иноязычных слов в следующих предложениях. Замените эти слова соответствующими синонимами.

1. Среди собравшихся превалировали представители молодежи.

2. Профсоюзы делают сильный акцент на культурную работу.

3. Девушка конфиденциально призналась подруге, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее импонирует ее внешности.

4. Общее внимание привлекал новый анонс, вывешенный на входной двери учреждения.

5. На последних состязаниях заводская футбольная команда потерпела полное фиаско.

6. Нельзя неглижировать своими обязанностями.

7. Идентичное решение было принято учащимися параллельного класса.

8. Новый сезон открывает большие возможности для дальнейшей эволюции отдельных видов спорта.

9. Строительство средней школы, начатое весной, форсируется ускоренными темпами.

10. Оратор говорил весьма напыщенно, что произвело на аудиторию негативный эффект.

Индивидуальные:

1. Составьте словарик жаргонной лексики:

- профессиональной,

- социальной,

- возрастной.

2. Подготовьте сообщение на тему «Фразеология – средство языковой выразительности».

3. Подберите примеры территориальных диалектов, распространенных на территории Курской области (по месту вашего жительства).

4. Подберите примеры из текстов художественной литературы намеренного использования автором диалектных слов, просторечия, жаргонной лексики.

Литература

Основная:

3. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации. М.: Инфра-М, 2011.

4. Москвин В.П. Риторика и теория коммуникаций. Виды и стили, тактики речевого общения. – Либриком, 2012

Дополнительная:

1. Жданова Е.В. Личность и коммуникация. Практикум по речевому взаимодействию. Издательство: Флинта, Наука, 2010. 176 с.

2. Потапова Р.К., Потапов В.В. Речевая коммуникация. От звука к высказыванию. Издательство: Языки славянских культур. 2012, 466 с.

3. Сидоров Е.В. Речевая коммуникация. Фундаментальные необходимости. Издательство: РГСУ, 2010. 154 с.

4. 4.Формановская Н.И. Речевое взаимодействие. Коммуникация и прагматика. Издательство: ИКАР, 2007. 480 с

5. Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: Учебное пособие. М.: Флинта, Наука, 2010

6. Леонтьев А.А. Психология общения. М., 2008

7. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И. Максимова. М., 2007

8. Клюев Е.В. Речевая коммуникация: Учеб. пособие. М., 2010

9. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык. Культура речи. Деловое общение. Издательство: КноРус. 2012, 424 с.

10. Сорокин Ю. А., Тарасов Е. Ф.,. Шахнарович А. М. Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. Издательство: Либроком, 2009 г., 328 с.

Семинар 3