Методические рекомендации по оформлению

«ДНЕВНИКА УЧЕБНОЙ (ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ) СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ»

Дневник практики - учебно-методическое пособие, отражающее совокупность технологий, организующих деятельность студентов на различных этапах их практической подготовки. Дневник является одной из наиболее эффективных стратегий обучения будущего работника анализу собственной профессиональной деятельности, формирования и оценки умений решать задачи по самоанализу, самооценке и коррекции собственной профессиональной педагогической деятельности. Дневник реализует функции ориентации студента в образовательном пространстве практической подготовки, путеводителя на различных этапах подготовки.

Ведение дневника способствует осмыслению студентом своей педагогической деятельности, формированию умений видеть каждого ребёнка во взаимоотношениях со сверстниками и коллективом, специалистами образовательного учреждения, прослеживать динамику развития детского коллектива и личности ребёнка, овладевать методикой правильной оценки дел и поступков детей и своих собственных умений анализировать и оценивать педагогическую деятельность. Полное отражение в дневнике содержания и результатов повседневной работы позволяет глубже проникнуть в суть профессии.

Структура и содержание дневника

ü Титульный лист.

ü Индивидуальная программа прохождения учебной (производственной) социально-педагогической практики.

ü Анализ и текущая оценка педагогической деятельности практиканта.