К девиантному поведению

(заполняется для коллектива воспитанников)

1.Класс: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 (подчеркните)

2.Состав коллектива воспитанников по возрасту: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 (подчеркните)

3. Состав коллектива воспитанников по полу:

ü девочки ______

ü мальчики _____

4. Учащиеся с нарушением здоровья: ______

5. Структура коллектива воспитанников, характеристика взаимоотношений: микрогруппы (из 2-х, 3-х, 4-5 и более человек):

ü количество микрогрупп, включающих только мальчиков________

ü только девочек _____________

ü тех и других _______________

ü основания для объединения в микрогруппы __________________

ü характер отношений между группами _______________________

ü краткая характеристика наиболее авторитетных групп (характер взаимоотношений, преобладание ценностей, нормы поведения) ______________________________________

ü краткая характеристика лидеров (входят ли они в официальный актив)

ü количество и краткая характеристика «отверженных» _________

6. Традиции коллектива воспитанников __________________________

7. Характеристика деятельности коллектива воспитанников:

ü какие виды деятельности предпочитают в коллективе воспитанников;

ü мотивы участия школьников в деятельности коллектива воспитанников.

8. Место класса в школе:

ü осознает ли коллектив воспитанников себя единым целым;

ü каков характер взаимоотношений коллектива воспитанников с другими школьными объединениями.

9. Особенности проявления девиантного поведения в коллективе воспитанников:

10. Взаимодействие с родителями учащихся:

11. Вероятный прогноз:

12. Рекомендации по организации профилактической и коррекционной работы в коллективе воспитанников: ______________________________

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОЙ ЭКСПЕРЕСС-ДИАГНОСТИКИ ВОСПИТАННИКОВ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОСОБОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВНИМАНИИ