Особенности словосочетания. Более сложные задания: 1, 3

Более сложные задания: 1, 3.

Вопросы для самопроверки и задания

1. Сколько синтаксических моделей содержат данные высказывания.

Анна пишет письмо. Художник ушел. Мама слушает концерт. Мне хорошо. Малышу весело. Братья пилят дрова. Дети гуляют. Мать любит дочь. Дочь любит мать. Отец спит.

2. Сравните сочетания данных ниже слов. Подчеркните «третье лишнее», объясните сделанный вами выбор: а) два товарища, столб дыма, более удобный; б) человек высокого роста, хороший друг отца, крыша кирпичного дома.

3. Выделите в предложениях простые словосочетания, нарисуйте схему (древо) подчинения их в том виде, как это проявляется в высказывании.

Не давайте гордыне овладеть вами. Из-за нее вы будете упорствовать там, где нужно согласиться. Из-за нее вы откажетесь от полезного совета и дружеской помощи: из-за нее вы утратите меру объективности (И.П. Павлов).

Тема 5(ЛК). Предложение как центральная единица синтаксиса

Более сложные задания: 2.

Вопросы для самопроверки и задания

1. Раскройте грамматическое значение предикативности, назовите синтаксические категории, в которых оно выражается, охарактеризуйте формальные показатели каждой категории. Ответ иллюстрируйте примерами.

2. Переведите на изучаемый вами иностранный язык следующие предложения: Здесь учитель. Его зовут Алексей Иванович. Он – удивительный человек. Побежали к нему. Опишите все замеченные вами грамматические особенности и дайте им толкование, раскрывая специфику построения предложений в каждом из языков.