Количество и счет

1. Дать детям представление о том, что множество («много») может состоять из разных по качеству элементов: предметов разного цвета, размера, формы; учить сравнивать части множества, определяя их равенство или неравенство на основе составления пар предметов(не прибегая счету). Вводить в речь детей выражения: «Здесь много кружков, одни- красного цвета, а другие- синего; красных кружков больше, чем синих, а синих меньше, чем красных», или «красных и синих кружков поровну».

2.Сравнивать две группы предметов, именуемые числами 1 - 2, 2 - 2, 2 - 3, 3 - 3, 3- 4, 4 - 4, 4- 5, 5 - 5.

3.Формировать представление о равенстве и неравенстве групп на основе счета: «Здесь один, два зайчика, а здесь одна, две, три елочки. Елочек больше, чем зайчиков; 3 больше, чем 2, а 2 меньше, чем 3».

4. Учить сравнивать неравные группы двумя способами, добавляя к меньшей группе один(недостающий) предмет ли убирая из большей группы один (лишний) предмет.

5. Отсчитывать предметы из большего количества; выкладывать, приносить определенное количество предметов в соответствии с образцом или заданным числом в пределах 5.

6. Считать предметы на ощупь, считать звуки, движения.

7. На основе счета устанавливать равенство (неравенство) групп предметов в ситуациях, когда предметы в группах расположены на разном расстоянии друг от друга, когда они отличаются по размерам, по форме расположения в пространстве.