Ход урока. 1. Приветствие. Здравствуйте, давайте вспомним, о чём мы говорили на прошлом занятии

1. Приветствие. Здравствуйте, давайте вспомним, о чём мы говорили на прошлом занятии. Что такое «ценности»? Чем герой отличается от антигероя? Кто служит добру, тот герой? Кем и чем может гордиться человек, народ, страна? Почему нужны национальные герои?

(Повторение основных моментов предыдущего урока позволяет лучше активизировать учащихся и установить обратную связь)

2. Прослушивание песни о друге.

Додемонстрационный этап. Как вы думаете, дружба – это ценность? Почему? Сегодня мы поговорим о дружбе как ценности человеческого общения. Известны ли вам какие-нибудь песни о дружбе? Какие именно? Кто их исполняет?

Демонстрационный этап. Послушайте «Песню о друге» из к/ф «Путь к причалу» в исполнении Эдуарда Хиля (Валерия Ободзинского, группы «Любэ»). О чем поётся в этой песне? Кто её исполняет? Понравилось ли Вам это исполнение? Почему? Слушали ли вы эту песню в каком-нибудь другом исполнении? Какие качества дружбы называются в песне? Согласны ли вы с такой оценкой дружбы? (см.: Приложение 4)

Последемонстрационный этап. Какие другие песни или стихи о дружбе вам известны? Известна ли вам песня о друге В. Высоцкого?

(Во время прослушивания песни рекомендуется соблюдение всех 3-х этапов работы).

3. Беседа о дружбе. Что такое дружба? С чего начинается дружба? Кого можно назвать настоящим другом? Мама может быть другом? А папа? А сестра? А брат? А бабушка? А дедушка? Почему? Что самое главное для дружбы?

Можно ли чувствовать себя одиноким рядом с другом? В каких случаях? Дружба помогает человеку стать лучше? А если отношения с человеком делают вас хуже, это дружба? А если люди объединяются, что затравить более слабого и беззащитного – это дружба? Посмотрите на слайд «Против кого будем дружить?». Почему именно обезьян взяли в качестве примера такой дружбы? Вы знаете сверстников, который дружат против кого-то? Почему? Дурные дела и поступки объединяют или разъединяют людей? Почему преступники часто предают и даже убивают друг друга? Что означает выражение: «Отдать жизнь за други своя»? Может ли друг предать? Что означает выражение «заклятый друг»? Может ли стать другом бывший враг? При каких обстоятельствах? Есть ли у вас настоящие друзья? Почему вы так считаете?

4.Песня Светланы Копыловой о собаке.

Додемонстрационный этап. Кто такая Светлана Копылова? Какие её песни вы знаете? Слышали ли вы её песню о собаке?

Демонстрационный этап. Во время прослушивания и просмотра видеоролика песни найдите ответы на следующие вопросы: Собака может быть другом? Какое качество ценят люди в собаке? Только ли о собаке эта песня? Есть ли здесь намек и людям на то, что друзей предавать нельзя?

Последемонстрационный этап. Возможна ли безграничная преданность между людьми? Какие примеры вам известны? Кто способен отдать жизнь за других людей?

(Во время просмотра ролика с песней рекомендуется соблюдение всех 3-х этапов работы).

5. Итоги урока. Что ценного мы узнали на сегодняшнем занятии? С чем вы не согласны? Почему? Выразите своё отношение к уроку аплодисментами.

(Подведение итогов – важный этап урока, т.к. помогает учащимся вспомнить основные идеи урока и сформулировать краткие выводы по рассмотренной проблеме. Для учителя это - обратная связь с учащимися, экспресс-диагностика результатов урока)

6. Задание на дом. С очинение: «Дружба это - союз единомышленников, объединенных добрыми делами». Скачать песню или стихи к песне о друге Владимира Высоцкого

(Письменное выполнение задания (сочинение) можно начать в конце урока, а дома завершить эту работу)

Урок 9

Тема урока: Общение.

Подтема: Конфликт.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование уважительного отношения к другому человеку;

Метапредметные: развитие умений смыслового просмотра и прослушивания этически наполненных видео и аудио материалов, развитие умений рефлексировать, анализировать, делать выводы; развитие нравственных чувств; развитие умения выбирать правильную стратегию решения конфликта.

Предметные: формирование представлений о конфликте как составляющей общения и способе разрешения противоречий между людьми.

Оборудование: ноутбук, отрывки из фильма «Чучело», доска, мел.