Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
1. Теория литературы как наука, ее предмет и назначение.
2. Социально-исторические и художественные предпосылки возникновения теоретико-эстетических понятий и концепций. Эстетические и литературно-теоретические воззрения мыслителей античности.
3. Развитие эстетики в период средневековья, в эпоху Возрождения и в XVII веке.
4. Развитие эстетики в XVIII веке. Литературно-критические работы Д. Дидро, Э.Г.Лессинга, К. Гельвеция, И. Гердера.
5. Эстетика и теория литературы на рубеже XVIII – XIX столетий. «Эстетика» Г.Ф.В. Гегеля, ее историческое значение.
6. Предпосылки возникновения основных литературоведческих систем XIX – начала XX века. Биографический метод.
7. Мифологическая школа.
8. Культурно-историческая школа на Западе и в России.
9. Филологическая школа в литературоведении. Развитие текстологии как одной из литературоведческих дисциплин.
10. Сравнительно-историческое литературоведение. Теоретические и историко-литературные исследования А.Н.Веселовского.
11. Революционно-демократическая критика и литературоведение.
12. Психологическая школа.
13. Марксистское литературоведение, его влияние на развитие русской теории литературы в XX столетии.
14. Психоаналитический метод в литературоведении.
15. Учение К.Г. Юнга о коллективном бессознательном и его использование теоретиками литературы.
16. Интуитивный метод в литературоведении.
17. Социально- генетический метод в литературоведении. Связь социо-генетического метода с марксистским литературоведением.
18. Формальный метод в литературоведении. Роль формализма в становлении структурализма.
19. Структурализм в европейском и русском литературоведении.
20. Своеобразие подхода к художественному тексту в работах французского структуралиста Р. Барта.
21. Тартуско-московская семиотическая школа. Структурный анализ текста в работах Ю.Лотмана.
22. Русское литературоведение во второй половине XX столетия. Концепция Г.Н.Поспелова и ее роль в развитии теории литературы.
23. Современное состояние литературоведения на Западе.
24. Литература как специфические способ освоения мира. Предмет, содержание и функции литературы.
25. Своеобразие литературы как искусства слова и ее место среди других искусств.
26. Социальные аспекты художественного творчества. Литература в соотнесенности с другими формами культуры.
27. Образность как отличительное свойство содержания и формы искусства. Специфичность литературно-художественных образов, определяемая их словесной природой.
28. Типология художественных образов в словесном искусстве.
29. Категория «типического» в литературе и дискуссии вокруг нее.
30. Критерии художественности и их историческая относительность. Рефлективный традиционализм как первоначальная парадигма художественности.
31. Критерии художественности в литературе второй половины XVIII – XX столетии. Креативизм.
32. Вопрос форме и содержании художественного произведения традиционном литературоведении и в современных литературоведческих концепциях.
33. Художественное произведение, его содержание и форма. Содержательные компоненты произведения.
34. Содержательно-формальные компоненты литературного текста. Основные стороны содержательной формы (мир литературного произведения, художественная речь и композиция).
35. Литературное произведение как предмет читательского восприятия и литературоведческого анализа. Контекстуальное изучение художественного текста.
36. Литературоведческий анализ художественных произведений, многообразие его целей, форм и способов. Особенности социально-генетического, историко-функционального и системно-типологического изучения литературных текстов.
37. Литературный процесс как форма существования и развития литературы.
38. Связь преемственности и новаторства в литературном развитии. Традиции, новаторство и эпигонство.
39. Художественный метод. Дискуссии о содержании понятия и его современная трактовка.
40. Реалистический художественный метод, его основные черты.
41. Литературный процесс как форма существования и развития литературы. Литературное направление, течение, школа.
42. Литературные общности (художественные системы).
43. Традиции, новаторство и эпигонство.
44. Международные литературные связи и влияния как слагаемые литературного процесса. Генетические и контактные связи.
45. Классицизм, его эстетические основы, жанры и стилистические черты.
46. Романтизм как литературное направление. Эстетические принципы романтизма.
47. Сентиментализм как литературное направление. Эстетика, жанры, особенности стиля сентиментализма.
48. Критический реализм и его основные особенности. Эстетические принципы реалистического искусства.
49. Декадентство и модернизм как явления культуры XX века. Философские основы и общие эстетические установки модернизма.
50. Категория «стиль» в лингвистике и литературоведении.
8.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Методические рекомендации для студентов (к практическим занятиям и выполнению домашних самостоятельных заданий)
Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 176 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!