Схема анализа занятия

Лепка

1. Умеют ли дети использовать различные материалы в лепке?

2.Владеет ли ребенок приемами лепки:

- скатывание,

- раскатывание,

- защипывание,

- сплющивание.

3.Сможет ли ребенок передавать в лепке нужные:

- форму,

- объем,

- пропорции.

4. Творчески ли относится к своей работе (имеются ли элементы фантазии)?

5. Испытывает ли интерес к своей работе?

6. Соблюдает ли последовательность в работе?

7.Дети выполнили задание:

- самостоятельно;

- после вторичного объяснения;

- не приступает, а ждет подсказки;

- копирует соседа.

8. Умеет ли работать со схемами, зарисовками?

9. Умеет ли работать в коллективе, рядом с группой детей

Схема наблюдения

Ручной труд

1. Умеют ли дети подбирать нужный материал для своей работы?

2. Умеют ли пользоваться необходимым инструментом?

3. Как ребенок использует различный материал в своей работе?

4. Может ли ребенок самостоятельно определить материал для изготовления поделок?

5. Соблюдается ли последовательность в работе?

6.Дети выполнили задание:

- самостоятельно;

- после вторичного объяснения;

- не приступает, а ждет подсказки;

- не ждет, а копирует соседа.

7. Умеет работать со схемами и зарисовками?

8. С фантазией ли ребенок относится к своей работе?