Поправка

Занятие в рисовании семейного герба с детьми может провести и психолог в каждой старшей, подготовительной группах и раздать воспитателям этой же группы, для диагностики по гербу семьи (зная каждую семью воспитанников).

Старший воспитатель (методист): Следующие вопросы, которые я хочу задать вам для обсуждения:

1. С какими трудностями вы сталкиваетесь в проведении организации родительских собраний?

ДОУ№1:

— Недостаточная посещаемость собраний родителями.

— Трудности в установлении контакта с родителями.

— Однообразие форм проведения собраний.

ДОУ № 2:

— Недостаточный уровень психолого-педагогического просвещения.

— Преобладание негативной информации.

— Необходимость решения финансовых вопросов.

Вопрос: Как проводится диагностика семейного воспитания?

— Беседа – это форма и метод исследования.

Вопрос: Какую работу планирует воспитатель в работе с семьей?

ДОУ№1:

— Беседы с родителями по индивидуальному развитию ребенка. Например, педагог фиксирует: «Побеседовать с мамой Коли А.В. о необходимости выполнения режима дня».

— Просмотр родителями разных видов деятельности.

ДОУ №2:

— Привлечение родителей с результатами продуктивных видов деятельности и творчества.

— Анкетирование родителей с целью изучения их ожиданий от детского сада.

— Фронтальные встречи с родителями детей (собрание); «круглый стол» и т.д.

— А сейчас вам предлагаются педагогические упражнения.

Упражнение: «Самый «трудный» родитель – самый «приятный» родитель».

Цель: создать обобщенный «портрет» родителя, общение с которым вызывает отрицательные чувства (или вызывает положительные эмоции).

1. ДОУ № 1. Создать обобщенный портрет родителя, общение с которым вызывает у вас отрицательные чувства.

2. ДОУ № 2. Создать «портрет» того родителя, общение с которым всегда вызывает положительные эмоции.