Задание. -— Назовите нетрадиционные формы организации обучения педагогов и родителей (воспитатели ДОУ№ 1)

-— Назовите нетрадиционные формы организации обучения педагогов и родителей (воспитатели ДОУ№ 1).

Ответ:

— Информационно-аналитические (выявление интересов, запросов родителей, условия их педагогической грамотности).

— Досуговые (установление эмоционального контакта между педагогом, родителями, детьми).

— Познавательные (ознакомление родителей с психическими особенностями детей дошкольного возраста. Формирование у родителей практических, навыков воспитания детей).

— Наглядно-информационные (ознакомление родителей с работой ДОУ. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей).

— Назовите формы общения педагогов и родителей (воспитатели ДОУ № 2).

Ответы:

— Информационно-аналитические. Проведение социологических срезов, опросов.

— Досуговые. Совместный досуг, участие родителей и детей в выставках.

— Познавательные. Педагогический «брифинг», «гостиная», проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме, игры с педагогическим содержанием, библиотека для родителей.

— Наглядно-информационные. Организация дней «Недели открытых дверей», открытые просмотры занятий и других видов деятельности, выпуск газет, организация мини-библиотек.

Старший воспитатель (методист):

— Все люди имеют разное образование, разные характеры и взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что объединяет их – это дети. Мальчики и девочки, которые могут стать горем или радостью родителей.

Как и что нужно сделать, чтобы ребенок стал счастьем, чтобы однажды можно было сказать себе: «Жизнь состоялась!»?

Сегодня мы научимся постигать формулы родительской педагогики. Представьте, что вы родители. Вам нужно взять листочки (лежат перед вами), рассмотреть их. Одна сторона у них чистая, а вторая заполнена. На заполненной страничке написаны предписания, в которых сообщается о том, что увидел воспитатель в вашем сыне или дочери, на что хочет обратить ваше внимание. Вслух не анализируются горести, неудачи детей. Это остается для индивидуального общения с воспитателем. Это и есть закон общения на родительских собраниях. На чистом листе напишите проблему, неудачи в воспитании вашего ребенка. Теперь перед вами формула, где зашифрованы законы воспитания ребенка в семье. Расшифруйте ее.