студента факультета педагогики и психологии детства ПГПУ

в период с «____»____________по «_____»____________ 200 г.

1. Выделить объем и раскрыть содержание педагогической работы, выполненной в процессе практики.

2. Определить объём и раскрыть содержание педагогической работы, выполненной в процессе практики.

3. Количество проведённых фронтальных, подгрупповых и индивидуальных логопедических занятий в каждом из специальных групп. Указать количество и темы зачетных занятий. Обозначить типы трудностей при проведении занятий, определить их причины Использование в работе специальной и дошкольной научно-методической литературы наглядных пособий и дидактическогоматериала. Отметить характер и степень помощи логопедов и методиста.

4. Оценить степень сформированности своих навыков оценке занятий, указать количество посещенных и проанализированных занятий.

5. Указать количество и дать краткую характеристику психомоторного и речевого развития детей, с которыми проводились индивидуальные логопедические занятия. Рассказать о результатах индивидуальных занятий. Оценить свои умения, связные с психолого-педагогическим изучением детей дошкольного возраста с различными речевыми нарушениями и составлением на его основе подробного заключения.

6. Охарактеризовать свое участие в процессе анализа и обсуждении сложных речевых расстройств у детей (указать количество детей, психолого-медико-педагогическое заключение о состоянии их общего психического и речевого развития).

7. Привести основные данные о содержании и результатах научно-исследова­тельской работы выполненной в период педагогической практики.

8. Рассказать о формах и методах проведенной воспитательной работы с детьми дошкольного возраста. Назвать темы и количество подготовленных и проведенных воспитательных мероприятий. Раскрыть особенности воспитательной работы с детьми, имеющими разные типы речевых нарушений, отметить основные ее результаты.

9. Проанализировать содержание и основные результаты работы с воспита­телями и родителями. Указать количество открытых занятий, проведенных для родителей, бесед (семинаров, консультаций и пр.) для воспитателей и родителей. Рассказать о своем участии в работе педагогического совета детского сада в подготовке и проведении родительских собраний в груп­пах (количество, название группы, темы), оформлении наглядных и мето­дических материалов для родителей.

10. Представить сведения об изготовленных наглядных пособиях и дидактическом материале (указать количество, название, цель использования).

11. Перечислить документы, подготовленные к окончанию практики (назва­ние, количество, сроки выполнения).

12. Сформулировать выводы и рекомендации по подготовке студентов к практике (содержание и методика преподавания отдельных дисциплин, овладение методикой логопедической и воспитательной работой, связь с педпрактикой предыдущих лет обучения и так далее), выбору дошкольных учреждений для проведения практики, объему и содержанию практики, работе логопедов и методиста. Сделать предложение по совершенствова­нию организации и содержания процесса педагогической практики сту­дентов.