Приложение 6. I. Общие сведения об ученике

Структура речевой карты

I. Общие сведения об ученике:

1. Фамилия, имя, отчество.

2. Дата рождения.

3. Домашний адрес.

4. Дата обследования.

5. Заключение психиатра.

6. Заключение невропатолога.

7. Состояние органов слуха и носоглотки.

8. Данные окулиста.

9. Посещал ли дошкольное учреждение?

10. Посещает школу (указать класс, тип школы).

11. Краткая характеристика ребенка по данным педагогических наблюдений.

12. Жалобы родственников.

13. Данные о родителях ребенка.

14. Общий анамнез:

- от какой беременности ребенок;

- характер беременности;

- течение родов;

- вес и рост при рождении;

- на какие сутки выписан из роддома;

- вскармливание;

- особенности питания;

- перенесенные ребенком заболевания, травмы, интоксикации.

15. Раннее психомоторное развитие:

- когда начал различать слуховые и зрительные раздражители;

- когда начал тянутся за игрушками;

- когда стал держать голову;

- когда стал самостоятельно садиться, ходить;

- когда появились зубы;

- поведение ребенка до года;

- появление навыков самообслуживания.

16.Речевой анамнез:

- гуление;

- лепет;

- первые фразы, слова;

- развитие речи;

- с какого времени замечено нарушение речи;

- речевая среда;

- занимался с логопедом;

- характеристика речи в настоящее время.

II.Обследование состояния общей моторики.