ВВЕДЕНИЕ. Федеральное агентство по образованию

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО Сибирский государственный технологический университет

И.В. Гудовский

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

ПСИХОЛОГИЯ

Курс лекций

для студентов специальности

030301 Психология

очной формы обучения

Красноярск 2010

Педагогическая психология: Курс лекций для студентов специальности 030301 Психология очной формы обучения. / И.В. Гудовский. - Красноярск: СибГТУ. - 2010. - 53 с.

Рецензенты: Т.А.Иванова, доцент (КФ МГСУ);

В.П.Махонина, канд.философ.наук, доцент (СибГТУ)

В курсе лекций рассматриваются актуальные материалы лекционного блока по педагогической психологии. Каждая лекция оснащена планом и контрольными вопросами. Курс лекций может быть использован студентами при подготовке к лабораторным занятиям, контрольным работам, экзаменам, а также для написания курсовых и дипломных работ.

© И.В. Гудовский

© Сибирский государственный технологический университет, 2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
Лекция 1	Педагогическая психология как предмет изучения
Лекция 2	Психология обучения. Образование как социокультурный феномен
Лекция 3	Образовательная среда и принципы проектирования содержания образования
Лекция 4	Учебная деятельность и учет психологических особенностей
Лекция 5	Закономерности воспитательного процесса
Лекция 6	Виды, методы, приемы воспитательного воздействия
Лекция 7	Психология педагогической оценки
Лекция 8	Психология личности педагога

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Педагогическая психология» является одной из обязательных дисциплин подготовки в системе высшего профессионального психологического образования. Она направлена как на создание общих тео­ретических основ мировоззрения психологов, так и на формирование интереса к специализации в исследованиях по психологии обучения и прикладной деятельности практического психолога.

Курс лекций предназначен для студентов специальности 030301 «Психология». Цель курса — помочь студентам в освоении аналитического подхода к современным концепциям ученых формирования личности, к практике конструирования учебно-воспитательных ситуаций.

Конечная дидактическая задача курса заключается в том, чтобы подвести студентов к решению задач психолого-педагогического ана­лиза и конструирования разного типа учебно-воспитательных ситуа­ций в качестве средств управления интеллектуальным и личностным развитием.

Основное содержание курса представлено в трех разделах: психологии обучения (структура и формирование учебной и познавательной деятельности), психологии воспитания (развитие личности в учебно-воспитательных ситуациях и образовательных пространствах) и психологии педагога. Преподавание педагогической психологии проводится в тесном взаимодействии со всем комплексом психолого-педагогических дисциплин.