Композиция литературного произведения

Прочитайте повесть Р.Л. Стивенсона «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда».

1. Определите «читательское ожидание» от жанрового обозначения в заголовке («странная история»).

2. Составьте «досье» на каждого из субъектов речи (повествователя и рассказчиков) в произведении: возраст, социальное положение, психологическое состояние, любимые «словечки» и фразеологические обороты [приветствуется анализ английского текста].

3. Составьте схему основных компонентов композиции (пейзаж, интерьер, диалоги, письмо, дневник и т.д.). Опишите особенности точки зрения в каждом из них.

4. Каким образом автор выстраивает читательское восприятие в рамках оппозиции «понимание – непонимание» череды удивительных событий?

* 5. Опишите различие в восприятии хронотопов повести российским и английским читателем (если это различие есть).

* 6. Как трансформируется мотив «раздвоения личности» в различных экранизациях произведения Стивенсона?

Прочитайте повесть Пера Лагерквиста «Варавва».

1. Повествователь и главный герой этого произведения: как соотносятся их точки зрения при описании происходящих событий?

2. Обозначьте основные события повести и сопоставьте их с компонентами композиции (ключевые диалоги, внутренние монологи главного героя, пейзажи и т.д.).

3. Герои произведения и хронотопы. Есть ли у каждого героя «свой» хронотоп? Есть ли у каждого героя «свой» завершённый сюжет?

Литература:

Чернец Л.В. Композиция // Введение в литературоведение / Под ред. Л.В. Чернец. М., 1999. С. 115 – 132.

Успенский Б.А. Поэтика композиции // Успенский Б.А. Семиотика искусства. М., 1995.

Тынянов Ю. Иллюстрации // Тынянов Ю.Н. Литературный факт. М., 1993.

Шкловский В. Искусство как приём // Шкловский В.Б. О теории прозы. М., 1983.