Приложение 4. Анализ ведущих программных задач обучения детей II младшей группы ходьбе Последова- тельность Название упражнения Задачи обучения

Анализ ведущих программных задач обучения детей II младшей группы ходьбе

Последова- тельность	Название упражнения	Задачи обучения	Методические приемы
	Обычная ходьба	учить согласовывать движения рук и ног	Установки: «шагайте широко», «не размахивайте руками»
	Ходьба на носках	учить ходить на носках, тихо, не торопясь	Имитация: «Идем как мышки»

Приложение 5.

§ § «Самолеты» Группа: 2 младшая Цель: Закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь, друг на друга. Развивать ловкость, быстроту, реакцию на сигнал. Воспитывать дружелюбие, активность. Дозировка основных движений: Бег врассыпную -- 40-45-45-40-40 сек. Материал: маски самолетов . Правила: По сигналу: «Самолеты полетели» дети начинают бегать врассыпную, имитируя самолеты и гудеть. По сигналу: «На посадку» дети-самолеты летят на аэродром. Организация детей: Нарисовать схему. Методические приемы: Загадка: Железная птица по небу мчится. Песня: Самолет летит, гудит. Летчик не боится. Выше леса, выше гор он летит как птица. Указания, похвала, показ воспитателя. Варианты: 1.Размещение детей по периметру площадки. 2.Размещение детей по нескольким аэродромом. 3.Изменение темпа движения самолетов. 4.Объединение детей в пары.

Приложение 6.

План-конспект занятия по физкультуре во 2 мл. группе

(учебно - тренирующего характера)

Программное содержание:

1. Упражнять детей в прыжках в длину с места (40 см.), в подбрасывании мяча и ловле его после отскока от пола; в подвижной игре «Бегите в домик», а также в беге врассыпную.

2. Развивать навыки пространственной ориентировки.

3.Воспитывать желание заниматься физкультурой.

Оборудование:

2-3 скамейки, мячи по числу детей, 2 разных игрушки большого размера и аналогичные игрушки-миниатюры по числу детей.

Ход занятия:

1 часть.

Построение детей в колонну на середине зала вдоль стоящих встык скамеек. Ходьба и бег врассыпную с заданием: по сигналу «хоп!» поставить на скамейку любую ногу с любой стороны. Повторить по 2 раза упражнение в ходьбе и беге. Построение на ОРУ вдоль скамеек.

2 часть.