Семинар 3

Тема: Тартуско-Московская семиотическая школа.

1. Становление школы, ее истоки.

2. Серия «Труды по знаковым системам», их роль в формировании отечественной семиотической школы.

3. Основные направления деятельности Школы в теоретическом наследии Ю. Лотмана. Семиотические аспекты культуры в трудах Ю. Лотмана и других представителей Тартуской школы (на материале конкретных работ по выбору студента).

4. Вклад Б. Успенского в развитие семиотики культуры. Икона как объект семиотического анализа в трудах Б. Успенского.

5. Вяч. Вс. Иванов, В.Н. Топоров (Москва) как представители этносемиотического и мифосемиотического направлений в развитии

семиотики.

Основные понятия: первичные и вторичные моделирующие системы, коммуникация, текст культуры, семиосфера, перекодировка, семиозис, тернарные оппозиции, полиглотизм культуры, эмблема, код повседневности, символ, архетип, конвенциональность, семиотический код, вторичная семиотизация, синхрония, диахрония, конвенциональность, образ.

Литература.

1. Иванов Вяч. Вс. Избранные труды по семиотике и истории культуры.Т.1. М.,1998.

2. Ю.М. Лотман и Тартуско-Московская семиотическая школа. М.,1993.

3. Лотман Ю. Семиосфера. М.,2000; Он же: Беседы о русской культуре (люб. изд.); Он же: Избранные статьи по семиотике искусства. М.,2003.

4. Семиотика культуры//Уч. Записки Тартуского ун-та.Вып.546. Труды по знаковым сист.13. Тарту, 1981.

5. Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ. Исследования в области мифопоэтического. М.,1995. (См. Топоров В.Н. Избранные работы: В 6т.Т.3. М.,2006.)

6. Топоров В.Н. Исследования по этимологии и семантике. М.,2005.

7. Почепцов Г. Русская семиотика. М., 2003.

8. Успенский Б. Семиотика искусства. М.,1995.