И заданий для самостоятельной работы студентов

1. Раскройте предмет семиотики. Какие объекты она изучает и какой материал может использовать?
2. Приведите причины актуальности изучения семиотических закономерностей. Как Ч. Моррис подчеркивал актуальность их изучения?

3. Объясните, в чем проявляется междисциплинарный характер семиотики. Приведите примеры. Как связана теория коммуникации с основами семиотики?

4. Охарактеризуйте предметные области семиотики: синтактика, семантика, прагматика.

5. Какие разделы можно выделить в рамках общей семиотики?

6. Из каких компонентов состоит модель речевой передачи информации?

7. Почему человеческий язык называют самой полной и совершенной системой коммуникации?
8. Назовите главные признаки языка, отличающего его от других знаковых систем.

9. Что означает правильное использование знаков и знаковых систем в общении.

10. Каково место естественного языка среди других знаковых систем?

11. Представьте себе ситуацию: вы едете в общественном транспорте. Подъезжая к своей остановке, спрашиваете впереди стоящего человека: «Вы выходите?» - «Нет», - отвечает он и не двигается с места. В чем неестественность, неправильность данной ситуации?

Какова его лингвистическая (семиотическая) природа?

12. Обычно слова - условные знаки предметов, они не похожи на сами вещи. Приведите примеры исключений - слова, которые похожи на обозначаемые ими явления.
13. Слово НОГА в русском языке естественно делится на части так: НО-ГА. В школе его делят еще так: НОГ-А. В чем разница между первым и вторым вариантом? А почему не принято деление Н-ОГА?

14. Слово ЛИСИЧКА семантически расщепилось на два слова-омонима, хотя формально осталась единым. Нельзя ли найти какие-то формальные признаки, различающие существительными лисичка - "маленькая лиса" и лисичка - "разновидность гриба"?

15. Ниже приводится ряд слов из современного молодежного жаргона. Проиллюстрируйте на их примере процессы "сползания" (изменения по отношению друг к другу плана выражения и содержания слова. Какие языковые явления можно наблюдать в результате данных процессов?

Ящик, колёса, крутой, фанера, тачка, комок, зелёные, торчать.

16. Приведите примеры языковых субзнаков. Что мешает им быть полноценными знаками? Приведите примеры суперзнаков. Почему они тоже не считаются нормальными знаками?

17. Английское слово WASH переводится на русский язык как 1) мыть и 2) стирать. Русское слово КОРМИТЬ переводится на английский как 1) feed (например, кормить животных) suckle или nurse (например, кормить грудью). Покажите на этих примерах обусловленность знака другими знаками - членами той же системы.

18. Приведите примеры слов, с которыми вступает в парадигматические и синтагматические отношения русское слово ДОМ.

19. Приведите примеры неосознанных (произвольных) невербальных реакций.

20. Что относится к паралингвистическим особенностям невербальной коммуникации?

21. Перечислите и опишите зоны и дистанции общающихся партнеров.

22. Какую информацию о партнере можно получить, интерпретируя его жестовую активность?

23. Приведите примеры жестов-регуляторов?

24. Каковы общие правила чтения позы?

25. Сформулируйте рекомендации поддержания визуального контакта.

26. Каковы особенности невербальных сигналов у людей, представляющих разные культуры?

27. Придумать жестовое высказывание, сложенное из 4-5 смыслов. Описать семантику составляющих единиц, их реальную и потенциальную последовательность, т.е. синтактику, и прагматически охарактеризовать.

28. Определите иконические, индексальные и символьные обозначения. Проанализируйте их соотношение в рамках одного наименования:

Стиральные порошки: Лоск, Миф, Бимакс

Элитный жилой комплекс «Миллениум»

Givenchy Organza (Бутылочка напоминает женскую фигуру).

Магазин «Диамант»

Водка «Абсолют», «Пять озер», «На березовых бруньках»; шампанское «Серебряный век».
Лекарственные препараты: Длянос, Негрустин, Неболит, Престариум, Спазмалгон, Спазган, Антигриппин, Антиангин, Бронхикум, Астмопент, Бьюти табс, Найз, Витрум кидз.
29. Приведите примеры, иллюстрирующие синкретизм знаков в рекламе (не менее 10).
30. Как передать широкой аудитории особую престижность того или иного пятизвездочного отеля? Что может служить символической ценностью в данном случае?
31. Использование мифологических аргументаций в рекламе.

Придумайте рекламный сюжет с использованием мифологемы, сделайте его семиотический анализ. Вспомогательный материал: наиболее популярные мотивы и темы мифологического мышления:

- семейные мифы: мужчина - защитник, женщина - хранительница очага;

- детские мифы: волшебное слово «спасибо», роль честного слова;

- управленческие мифы: руководитель всегда прав. Организация должна быть построена по функциональному признаку, управление и менеджмент - одно и то же. Природа менеджмента и управления различна;

- мифологема Звезды: символизирует харизматическую энергию, изливающую мощь некой личности. Астрологи интерпретируют движение небесных светил как их способность оказывать воздействие на поступки человека (реклама банка «Империал» «До первой звезды нельзя!»);

- мифологема «Американская мечта»: основана на протестантском отношении к собственности как к части самого себя;

- мифологические сюжеты

· о драконоборчестве и злодействе (Кащей бессмертный, Баба Яга, Минотавр);

· матери и падчерице (Золушка);

· мудрой и верной жене (Пенелопа, Василиса Премудрая, Елена Прекрасная);

· о добывании чудесных предметов и существ (золотое руно, волшебное кольцо, Золотая рыбка, Конек-горбунок, Сивка-бурка);

· сотворении мира (космогонические мифы);

· появлении человека (антропогонические мифы);

· появлении богов (теогонические мифы);

· колдовстве и шаманизме, черте, дьяволе (мотив состязания и преодоления);

· о пугале, чучеле (различные вариации на тему «ужастиков») родстве человека и зверя, растения (антропоморфные рекламные сюжеты).