От 23 мая 2002г

1. Составить примерную сетку занятий учителя-логопеда и воспитателя подготовительной и старшей (1-й, 2-й г. обучения) групп для детей с тяжёлыми нарушениями речи, ориентируясь при этом на:

q установки программы массового детского сада ("Программу воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.А. Васильевой, 1987г.)

q "Программу обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи" Каше Г.А., Филичевой Т.Б., 1978г.

q Программу "Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи" /Авторы: Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., 1991г.

q пособие Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В. "Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. Часть II. Второй год обучения (подготовительная группа)".

q сетки фронтальных занятий, предложенные в пособиях Ткаченко Т.А., Коноваленко В.В. и С.В.

q инструктивно-методическое письмо МО РФ "О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения" (2000г.)

q а также на психологические и возрастные возможности детей с тяжёлыми нарушениями речи, на значимость каждого вида занятий для коррекции речевого дефекта.

2. Рекомендовать данные сетки занятий к использованию в группах для детей с тяжёлыми нарушениями речи (сетки занятий прилагаются).

Заведующая РПМПК

Калининского РУО А.П. Ткачёва

Руководитель МО

учителей-логопедов ДОУ А.М. Бакунина (ОУ №482)

Учителя-логопеды ДОУ Г.С. Ступак (ДОУ № 454)

Л.И. Варава (ДОУ № 423)

В.И. Головина (дет. дом № 5)

Г.П. Филиппова (ДОУ №458)

Н.Б. Степанова (ДОУ № 166)

Примерная сетка занятий учителя-логопеда и воспитателя