Возникновение детской литературы и ее развитие в 17—18 вв

Появление литературной сказки. Аллегорические сказки Екатерины II.

Литературно-педагогическая и издательская деятельность Н.И. Новикова. Журнал «Детское чтение для сердца и разума» - первый детский журнал.

Русская детская литература 1-й половины 19 в.

Появление первых русских детских писателей (А. Зонтанг, А. Ишимова, В. Бурнашев, П. Фурман). Басни И.А. Крылова в детском чтении. Басенный юмор и мораль. Специфика детского восприятия крыловских басен в духе сказок о животных. «Сценичность» басен Крылова, характерность их персонажей.

Становление жанра стихотворной литературной сказки. Романтизм и интерес к фольклору. Принципы обработки фольклорных сюжетов в литературной сказке. Сказки В.А. Жуковского как попытка ввести фольклорный жанр в «большую литературу». Многообразие поэтических форм в сказках Жуковского. Стихи и баллады Жуковского в детском чтении.

Сказки А.С. Пушкина. Их источники. Их источники: русский фольклор, сказки братье Гримм, романтическая литература. Создание «национального стиля» в сказках Пушкина. «Сказка о рыбаке и рыбке» и переосмысление фольклорного источника. «Сказка о царе Салтане» и «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»: трансформация фольклорных героев и ситуаций. «Сказка о попе и о работнике его Балде» и юмор народных бытовых сказок.

«Конек-Горбунок» П. Ершова. Сказочный мир и картина крестьянской жизни в сказке. Иван-дурак и детское простодушное восприятие мира. Доброта и бескорыстие Ивана-дурака. Социальная сатира в сказке Ершова. Балагурный стиль сказки и иронический подтекст.

Прозаическая сказка для детей в 1-й половине 19 в. Сказки В.И. Даля в детском чтении. Сборник «Русские сказки». Рассказчик в сказках Даля и народное просторечие. Пословицы и поговорки как уроки народной морали. Сказка С. Аксакова «Аленький цветочек». Сюжет народной сказки и тема любви, преображающей мир. Мастерство писателя в воссоздании сказочного повествования «ключницы Пелагеи».

Детская литература 2-й половины 19 века

Появление широкого круга профессиональных детских писателей во 2-й половине 19 в. (В. Авенариус, К. Лукашевич, Л. Чарская и др.). Роль прогрессивной педагогики в развитии детской литературы. Учебные книги К.Д. Ушинского («Детский мир и хрестоматия», «Родное слово») как образец нового языка литературы для детей.

Активное участие знаменитых писателей в детской литературе 2-й половины 19 в. и их роль в формировании жанров и стилей литературы для детей (Л.Н. Толстой, Д.Н. Мамин-Сибиряк, К.М. Станюкович, В.Г. Короленко, А.И. Куприн и др.).

Повести о гимназическом детстве. Н.Г. Гарин-Михайловский «Детство Темы», А. Куприн «На переломе». Д. Мамин-Сибиряк «Из далекого прошлого».

Своеобразие повестей о гимназистках. Л. Чарская («Княжна Джаваха», «Записки институтки» и др.). Секрет успеха ее повестей у современников.

Произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка для детей. Природа и человек в рассказах «Емеля-охотник», «Зимовье на Студеной». Трагическая жизнь городских и фабричных детей («Вертеп», «Кормилец», «В каменном колодце»). «Аленушкины сказки». Биографическая основа сборника, обусловившая особенности повествования («Присказка», «Сказка про Комара Комаровича»). «Серая Шейка» и другие сказки писателя.

Рассказы А.П. Чехова о детях в детском чтении (сборник «Детвора»). Точность психологических деталей в изображении детей воссоздании характерных особенностей детской речи. детская судьба в жанре короткого рассказа («Ванька», «Беглец»). Психологическая достоверность в рассказах о животных («Каштанка», «Белолобый»).

Жанр литературной сказки во второй половине 19—начале 20 вв. (Н. Вагнер «Сказки кота Мурлыки»; В. Гаршин «Сказка о жабе и розе», «Лягушка-путешественница»; Н. Телешов «Крупеничка», «Белая цапля»; М. Горький «Воробьишко», «Случай с Евсейкой»).

Русская поэзия второй половины 19 в. для детей. Пейзажная лирика русских поэтов в детском чтении (Ф. Тютчев, А. Майков, А. Фет). Поэзия деревенского детства и крестьянские судьбы (И. Никитин, И. Суриков). Стихи Н. Некрасова для детей. «Крестьянские дети», «Дедушка Мазай и зайцы».