Задание № 33

Установите связи между функциями педагогики и их сущностью:

1. теоретико-познавательная

2. прикладная

3. гуманистическая

А. разработка целей совершенствования педагогических процессов, создающих благоприятные условия для развития личности и ее самореализации

Б. выявление условий эффективного совершенствования педагогического влияния на процессы социализации

В. Систематизация и синтез знаний, составление наиболее полной картины изучаемых процессов и явлений в современном обществе, их описание и объяснение

Задание № 34. (- выберите несколько вариантов ответа)

Выделите номера элементов, которые раскрывают содержание

образования:

Варианты ответов:

1. Учебники

2. Лабораторное оборудование

3. Справочники и словари

4. Аудитория

5. Аудиторная доска

6. Рабочая программа

7. Книги для чтения на досуге

8. Указка

9. Сборники задач и упражнений

10. Тетради

11. Компьютерные обучающие программы

Задание № 35. (- выберите несколько вариантов ответа)

Выделите формы воспитания:

Варианты ответов:

1. Индивидуальные

2. Парные

3. Микрогрупповые

4. Масштабные

5. Групповое

6. Массовые

Задание № 36. (- выберите несколько вариантов ответа)

Выделите процессы усвоения знаний:

Варианты ответов:

1. Заучивание

2. Восприятие

3. Память

4. Закрепление

5. Понимание

6. Обобщение

7. Высказывание

8. Осмысление

9. Применение

10. Воображение

Задание № 37. (- выберите один вариант ответа)

Анкетирование – это

Варианты ответов:

А) наблюдение за поведением детей на экскурсии

Б) активизация познавательной деятельности учащихся

В) метод массового сбора материала при помощи опросников

Г) прием обучения использованный учителем

Д) средство воспитания личности в коллективе

Задание № 38. (- выберите один вариант ответа)

Позиция педагога – это

Варианты ответов:

А) система отношений к педагогической деятельности

Б) научно-теоретическая подготовка

В) готовность к педагогической деятельности

Г) умение планировать процесс обучения

Д) ориентация в различных отраслях науки

Задание № 39. (- выберите один вариант ответа)

Главной движущей силой воспитания являются

Варианты ответов:

А) противоречие общественного развития

Б) противоречие между умственным и физическим трудом

В) противоречие индивидуального морального сознания

Г) противоречие между имеющимся уровнем развития и новыми, более высокими потребностями

Д) расхождение ценностных ориентаций

Задание № 40. (- выберите один вариант ответа)

Критерием эффективности воспитания являются

Варианты ответов:

А) противоречие между требованиями среды к человеку и его возможностями

Б) сформированность умений и навыков поведения в соответствии с возрастом воспитанников

В) воспитание художественного вкуса, улучшение эмоционального самочувствия

Г) формирование эстетического вкуса

Д) уровень профессиональной подготовки

Задание № 41. (- выберите один вариант ответа)

Самовоспитание - это

Варианты ответов:

А) сознательная, целенаправленная самосостоятельная деятельность ведущая к совершенствованию

Б) целенаправленная деятельность как результат активного взаимодействия личности со средой

В) опыт формирования сознания, чувств и навыков поведения

Г) преобразование отрицательных способов поведения осложняющих процесс формирования личности

Д) устранение обстоятельств, способствующих формированию право нарушающего поведения

Задание № 42. (- выберите один вариант ответа)

Самообразование – это

Варианты ответов:

А) приемы активизации мыслительной деятельности

Б) самопознание, преодоление недостатков предыдущего воспитания

В) специально организованная оздоровительная деятельность

Г) процесс внушения, адресованный к самому себе

Д) приобретение знаний о мире на основе самостоятельных знаний

Задание № 43. (- выберите один вариант ответа)

Исходное положение, которым педагог руководствуется в практической деятельности, - это

Варианты ответов:

А) факт

Б) закономерность

В) принцип

Г) закон

Д) метод

Задание № 44. (- выберите один вариант ответа)

Правильного соотношения между конкретным и абстрактным требует принцип:

Варианты ответов:

А) наглядности;

Б) прочности;

В) сознательности;

Г) научности;

Д) доступности.

Задание № 45. (- выберите один вариант ответа)

Раздел педагогики, рассматривающий возрастные и индивидуальные особенности детей, формирование и развитие личности:

Варианты ответов:

А) теория воспитания

Б) теория обучения

В) школоведение

Г) дефектология

Д) общие основы педагогики

Задание № 46. (- выберите один вариант ответа)

Отрасль педагогики, рассматривающая воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии:

Варианты ответов:

А) дефектология

Б) сурдопедагогика

В) тифлопедагогика

Г) логопедия

Д) олигофренопедагогика

Задание № 47. (- выберите один вариант ответа)

Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с отклонениями в умственном развитии:

Варианты ответов:

А) тифлопедагогика

Б) олигофренопедагогика

В) сурдопедагогика

Г) дефектология

Д) логопедия

Задание № 48. (- выберите один вариант ответа)

Педагогический такт:

Варианты ответов:

А) взаимодействие взрослых и детей

Б) принцип меры, который педагог должен соблюдать в процессе общения с детьми

В) мера воспитательного воздействия

Г) внешнее проявление внутреннего мира человека

Д) активная форма взаимодействия со средой

Задание № 49. (- выберите один вариант ответа)

Ведущий фактор формирования личности:

Варианты ответов:

А) среда

Б) наследственность

В) семья

Г) воспитание

Д) институты воспитания

Задание № 50. (- выберите один вариант ответа)

Внутренний фактор, влияющий на развитие личности:

Варианты ответов:

А) действие

Б) уровень развития общества

В) воспитание

Г) взаимоотношение

Д) наследственность

Задание № 51. (- выберите один вариант ответа)

Закономерности обучения – это:

Варианты ответов:

А) объективные, существенные, устойчивые, повторяющиеся связи между составными компонентами, частями процесса обучения

Б) повторяющиеся связи между составными компонентами процесса обучения

В) повторяющиеся связи между составными частями процесса обучения

Г) объективные связи между педагогическими явлениями

Д) связи между объективными и субъективными факторами развития человека

Тест №3

1. Область науки, изучающая историческое развитие образовательной практики и педагогического знания в их единстве, во взаимодействии с современными проблемами образования и педагогических наук, называется…

а) историей образования

б)историей школы

в)историей педагогической мысли