Задания. 1. Каковы исторические предпосылки научных представлений о педагогическом процессе?

1. Каковы исторические предпосылки научных представлений о педагогическом процессе?

2. Сравните определение понятия «педагогический процесс» в различных научно-педагогических источниках процессе как целостном явлении?

3. Какие принципы можно считать системообразующими при конструировании и анализе педагогического процесса?

4. Существуют ли критерии и показатели целостности педагогического процесса? Если да – назовите и охарактеризуйте их.

5. Дайте характеристику основных компонентов педагогического процесса как системы.

6. Перечислите и охарактеризуйте основные закономерности целостного педагогического процесса.

7. Перечислите и охарактеризуйте основные принципы целостного педагогического процесса.

8. Назовите основные этапы и условия построения целостного педагогического процесса.

Рекомендуемая литература:

· Закон Российской Федерации «Об образовании». – М., 1996.

· Каптерев П.Ф. Педагогический процесс. Избр. пед. соч. / Под ред. А.М. Арсеньева. – М., 1989.

· Бабанский Ю.К. Педагогический процесс. Избр. пед. труды / Сост. М.Ю. Бабанский. – М., 1989.

· Ильин В.С. Формирование личности школьника (целостный процесс). – М., 1984.

· Макаренко А.С. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. – М., 1977. – Т. 1.

· Мищенко А.И. Педагогический процесс как целостное явление. – М., 1993.

· Сластенин В.А., Мищенко А.И. Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя. – М., 1997.

· Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. – М., 1979.

· Ушинский К.Д. Три элемента школы. Пед. соч. в 6 т. – М., 1989–1990. – Т. 1.