Зі старшокласниками

9 клас

1. Класні години:

«Я – громадянин України», «Докори совісті. Що це?», «Що таке спосіб життя? «, «Уроки прекрасного»,»Роль ідеалу в житті», «Утверджуй у собі людину», «Як керувати собою», «Моральні переконання та вчинки у житті нашого колективу».

2. Інші форми роботи:

захист самохарактеристик, твори-роздуми «Мій вчинок – мої моральні переконання», «Ідеал: яким я його бачу», «Ідеал і моя мрія», «Я став дорослим»; лекція-діалог «Що буде, якщо...», круглий стіл «Ідеал сучасної молодої людини», огляди подій «Новини», зустріч поколінь, конкурс плакатів «Бережімо планету», відвертий діалог «Чого мені бракує у житті», зустріч з працівниками правоохоронних органів, дискусія «Різні погляди на один факт», екскурсії, походи, турнір лицарів і прекрасних дам «Сім лицарських доблестей», термінологічний лікбез (нові економічні терміни), трудові десанти, операції «Сміття», «Бур’ян»; зустрічі з місцевими поетами, шкільна спартакіада, естафета «Шукайте закономірності» (причини і наслідки того чи іншого явища), створення літопису «Історія моєї школи».

10–11 класи

1. Класні години: «Духовна краса людини», «Закон і право», «Здорові звички – здоровий спосіб життя», «Про зовнішність, мову і духовну культуру», «Совість, воля, егоцентризм – розберімося у цих поняттях», «Совість і самокритика», «Посієш звичку – пожнеш характер», «Самоорганізація, самодисципліна, відповідальність – як виховати ці якості», «Про дівочу гордість і чоловічу гідність», «Праця – найголовніше у моєму житті», «Художній смак і мода».

2. Інші форми роботи:

Анкета думок з приводу боротьби з наркоманією, СНІДом; брифінги правово-політичної тематики (слухаються повідомлення і ставляться питання); диспути: «Я серед людей. Це – проблема», «Кохання вмійте цінувати», «Емоції і характер – в чому їх взаємозв’язок?!», «Про мету життя і шляхи її здійснення»; тематичні конференції: «Злочин і покарання», «Свобода і відповідальність»; відверті розмови: «У мене складний характер – як його покращити», «Хотів би я мати такого друга, як я сам», «У житті я частіше ведучий, чи той, кого ведуть?», «Чи можу я стати іншим для себе, для людей?; твори-роздуми: «Чи маю я здатність когось надихати», «Чого я недодаю друзям?»; години спілкування: «Презентую нову книгу, кінофільм, спектакль», Конкурс умільців «Серйозне захоплення»; конкурси: «Моє інтерв’ю», Стаття до газети. Зустрічі з воїнами різних поколінь»; ділова зустріч з керівниками підприємств, фермерами, бізнесменами; лекції лікарів для хлопчиків, для дівчат; екскурсії цікавими і пам’ятними місцями області; огляди періодичної преси, цікавих телепередач; зустрічі з депутатами місцевих Рад; підготовка і виступи з публічними лекціями на різну тематику; робота в шкільному музеї; багатоденні походи з метою збору матеріалів про маловідомі факти, опрацювання цих матеріалів, анкетування учнів з метою визначення рівня самооцінки; участь у ярмарках солідарності; операції: «Милосердя», «Турбота»; бесіда-роздум «Мій слід у житті школи»; колективні творчі справи: карнавал історичних героїв; день творчості; інтелектуальний аукціон, бал ровесників суверенних держав; акт добровольців; турнір знавців науки, музики, поезії, пісні, професій, природи, спорту; спартакіади народних ігор; огляди дружби; пісенний марафон; «Україні – нашу турботу», «Вічна пам’ять і слава», «Живий портрет», «Прес-конференція», «Конкурс інсценованої української пісня»; операції: «Рідній школі», «Турбота про ліс», «Майстерня», «Акт добровольців», «Розвідка корисних справ, трудовий десант», турнір-вікторина; вечори: «Таємниці навколо нас», «Світ моїх захоплень», конкурс ерудитів; концерг-блискавка; літературно-художні конкурси; вечори поезії, пісні, музики; конкурс плакатів; операції: «Милосердя», «Радість людям»; веселі спартакіади, спартакіади народних ігор; збір «Народження колективу», збір-старт, розвідка справ і друзів, «Анкета бажань», огляд дружби; конкурс сімейних газет; бал трьох поколінь; операція «Дозвілля», свято знань та інші.

Засідання: «За круглим столом». «Культура міжнаціонального спілкування учнів: проблеми, досвід»; «Час і суспільство», «Держава і ми»; «Співробітництво вчителів та учнів, яким йому бути?»; «Історія української національної символіки»; «Учитель і учень: стиль взаємостосунків»; «Молодь 2000: проблеми, пошуки, рішення».

Вечори: «Заспіваємо друзі, а що?», «Затанцюємо друзі, а як?... Агітпоїзд: «Збагачення»; «Про культуру поведінки і потреби молоді»; Світ наших захоплень»; «Поговоримо про нас, які ми?».

Поетичні вечірки: «Перлини душі народної»; «Душі прекрасні поривання»: «Поезія і романс»; «Україно, зоре моя»; «Літературна світлиця»; «Красо моя, поезія...».

Українські вечорниці: в програмі: галушки, вареники, пампушки, товченики, із сиром пироги, гуморески та смішинки, українські танці та пісні. Суспільно-політичний ринг: «Молодіжний квартал»; «Молодь і національна політика»; «Молодь і армія», «Молодь і освіта»; «Молодь, віра, мораль»; «Молода сім’я».

Огляд-перекличка основних подій життя: прес-конференція з ключових питань міжнародних проблем; політичні дебати: «Ходять чутки, що...». перекличка цікавих новинок та інформації з періодичної преси: «Мости спілкування».

Прес-конференції: «Відносини України з іншими суверенними державами». «Україна – суверенна національна держава»; «Ключові питання національної політики нашої держави»; «За що я люблю Батьківщину»; «Лише в праці зростає людина»; «За волю, щастя народу»; «Художні промисли Сумщини». Конкурси: «Нумо, хлопці», «Нумо, дівчата». Виставки: «Світ сімейних захоплень».

Учнівські творчі роботи: «Про моїх друзів», «Головна людина в моєму житті», «За що я люблю Батьківщину», історичні розповіді-естафети: «Гірка доля українських святинь»; «Герб і прапор України»; «Козацькі клейноди». Свято: «Одна в нас мова солов’їна».

Класні години: «Декларація про державний суверенітет України – історичний документ XX століття»; «Україна – суверенна незалежна держава»; «Народ України – єдине джерело державної влади»; «Україна – суб’єкт міжнародного права»; «Українська пісня»; «Живий подих історії»; «Земля – наш спільний дім, її доля в твоїх руках»; «Природа і ми»; «Природа рідного краю»; Народні свята кожної пори року»; «Народне мистецтво – найбільш життєствердне осердя духовних цінностей»; «Товариськості тверді закони»; «Настрій і його влада над людиною»; «Талант і праця»; «Людина і її манери»; «Що ти скажеш про мене?»; «Для чого людині мистецтво?»; «Якій бути людині?».

Бесіди: «Я, хвилинка, знання»; «45 хвилин: багато це чи мало?»; «НОП школяра».

Дискусії, диспути: «Що означає бути патріотом Батьківщини?»; «Що означає жити красиво?»; «Кого ви вважаєте яскравою, цікавою людиною»: «Що означає економічна самостійність держави?»; «В чому суть національного і культурного відродження України?»; «Будувати життя чи пристосовуватися до нього?»; «Бути сучасним, що це означає?».