Указания к выполнению задания 5 (5 курс)

Студенты 5 курса должны выполнить задание «Индивидуальный подход к ученику в учебном процессе». Для того, чтобы осуществлять индивидуальных подход к ученику, необходимо, в первую очередь, изучить его индивидуальные особенности. В Дневнике предлагается схема диагностики. Прежде всего, выясните мотивы его учебной деятельности.

Учебный мотив – содержание, которое побуждает ребенка учиться, направляет его учебную деятельность и придает ей смысл (А. Н. Леонтьев).

Виды мотивов:

1. познавательные,
2. социальные.

Познавательные мотивы в свою очередь делятся на:

А. широкие познавательные – учусь, чтобы получить знания;

Б. учебно-познавательные – стремление овладеть способами решения конкретно-практческих задач;

В. мотив самообразования – стремление научиться учиться, овладеть способами самостоятельного приобретения знаний.

Социальные мотивы представлены следующей группой мотивов:

А. широкий социальный мотив – долг, ответственность, все учатся и я учусь, хочу быть грамотным;

Б. Позиционный - учусь, чтобы заслужить одобрение взрослых, друзей, одноклассников, занять определенное место в обществе;

Мотив сотрудничество – стремление овладеть способами взаимодействия с окружающими людьми.

Вывод об иерархии мотивов предполагает ранжирование мотивов по степени значимости. На первом месте укажите мотив наиболее значимый для ученика, далее по убывающей, так, чтобы на последнем месте оказался наименее значимый, наименее актуальный учебный мотив.

Определите стратегию и задачи индивидуальной работы с данным учеником, используя результаты проведенной психолого-педагогической диагностики и оцените результативность своей работы с данным учеником.