Гарденотерапития

Гарденотерапия - особое направление психосоциальной, трудовой и педагогической реабилитации, при помощи приобщения детей и взрослых к работе с растениями.

1. Вид деятельности Выращивание, сбор, сушка растений, составление плоских и объемных композиций 2. Форма деятельности Индивидуальная, групповая. 3. Реабилитационная направленность Развитие тонкой моторики, ориентации в пространстве, логического мышления, эстетического вкуса, расширение кругозора общения, релаксация 4. Преобладающие методы Диалог, показ, повтор, рассказ, поощрение 5. Уровень применения Предметный. 6. Характер деятельности Активность, творчество, общение, соотнесение с жизнедеятельностью, познание 7. Режим, условия Время проведения по индивидуальному самочувствию, желанию. Периодичность - по индивидуальному самочувствию. Продолжительность - по психоэмоциональной устойчивости. Место проведения - сад, участок, помещение. 8. Используемый инвентарь Растительный материал, цветочные горшки, садовый инвентарь, клей, иглы, бумага, ткань и др. 9. Элементы инноваций Проективность, использование в дизайне, профориентация 10. Базовый ресурсодержатель Учреждения и организации (государственные и общественные): образования, социальной защиты, культурно-досуговые, социально-педагогические. Социальные формирования: семья, неформальные объединения, временные краткосрочные группы. 11. Возрастные границы Для всех возрастных групп (начиная с 4-х лет) на основе медицинских рекомендаций. 12. Характер нарушений Для всех видов дефектов.

Реабилитационные эффекты:

1. Развитие тактильной и психологической чувствительности к живому.

2. Привитие трудовых навыков.

3. Удовлетворение познавательных потребностей.

4. Развитие художественного вкуса.

5. Расширение представлений об окружающем мире.

6. Тренировка мелкой моторики рук, точности движения.

7. Нормализация взаимоотношений с окружающими через общение с природными объектами.

Основные коррекционные задачи:

§ Формирование адекватной самооценки детей и подростков с ограниченными возможностями.

§ Предупреждение невротических и неврозоподобных расстройств, психического инфантилизма.

§ Коррекция психоэмоциональной и волевой сферы. Развитие элементарных трудовых и профессиональных навыков. Развитие познавательной и творческой активности. Овладение систематизированными знаниями об окружающей жизни.

§ Формирование гуманного отношения к природе.

Принципы коррекционной работы:

1. Принцип комплексного подхода.

2. Принцип гуманности.

3. Принцип оптимальности.

4. Принцип системности.

5. Принцип новизны и достаточного разнообразия организуемой деятельности.

6. Принцип одобрения и принятия.

7. Принцип активного привлечения родителей.

8. Принцип деятельной коррекции.

Элементы гарденотерапии в изобразительной деятельности:

§ Работа с растениями в зимнем саду и на приусадебном участке.

§ Специально организованные занятия с детьми от 4 до 7 лет в дневном стационаре.

§ Изобразительная деятельность с использованием растительных материалов (коллаж, изготовление поделок из цветочной крошки).

§ Занятия в студии флористики и фитодизайна для подростков.

§ Специально организованное наблюдение за растениями в природной и искусственной среде.

§ Цикл игр познавательного характера.

§ Творческие задания.

§ Семинары-практикумы по аранжировке цветов для родителей, старших школьников.