Імені З.Г.Коро(іенка

Ідея викладання педагогічної майстерності при підготовці сучасного вчителя своїм корінням сягає думок А. Макаренка - славетного випускника полтавського учительського інституту, знаного і шанованого всім освітянським загалом.

Перша в Україні кафедра педагогічної майстерності, створена в Полтаві 1 червня 1981 року, мала передісторію, сповнену пошуків і творчої праці. До цього часу в межах комплексної цільової програми «Вчитель», започаткованої у педагогічному інституті ректором І.А. Зязюном, де визначався генеральний план вдосконалення професійної підготовки майбутньоіо вчителя, кафедрі педагогіки наказом ректора №7 від 11 березня 1979 року було запропоновано розробити програму спецкурсу з педагогічної майстерності і положення про відповідні кабінети. Саме тоді була підготовлена перша програма спецкурсу «Основи педагогічної майстерності» (1979 р.) для випускників інституту доцентами Т.І. Гаваковою, І.Ф. Кривоносом і Н.М. Тарасе-вич під керівництвом І.А. Зязюна.

За час існування кафедра розробила чотири програми к>'рсу (1979,1980,1988, 1993 pp.), які відбивають шлях пошуку ефективних форм і методів професійного становлення особистості випускника. У 1983 році МО СРСР затвердило програму полтавських авторів для педагогічних інститутів, а в 1985 р. - для інститутів удосконалення пчителів. Видаються програми фаісу'льтативу «Юний педагог» (Полтава, 1988), яку склали Н.М. Пивовар, Л.О. Савенкова, І.Ф. Кривонос та ін.

Створено курс, оригінальний не лише за змістом, а й за хметодикою викладання, органічною частиною якої є психофізичний і педагогічний тренінги. Для цього підготовлено і надруковано 2 комплекти методичних розробок всіх лабораторних занять: у 1981-1984 pp. - 39 методичних розробок, у 1987-1988 pp. - 34 методичні розробки, загальним обсягом більше 60 друкованих аркушів.

З метою підвищення професійного рівня викладачів інституту і залучення їх до проблеми вдосконалення підготовки вчителя кафедрою педагогічної майстерності за участю інших кафедр за 20 років проведено 10 науково-практичних коніЬеренцій різного масштабу, від обласних до міжнародних, а саме: «Удосконалення майстерності викладача вузу» (1980 p.), «Питання освоєння педагогічного досвіду» (1981 p.), «Майстерність усного виступу» (1982 p.), «Творче використання ідей А.С Макаренка і В.О. Су-хомлинського у формуванні педагогічної майстерності» (1983 p.), «Шляхи вдосконалення психолого-педагогічної підготовки вчителя у світлі основних напрямків реформи загальноосвітньої і професійної школи» (1985 p.), «А.С. Макаренко і Полтавщина» (1986 p.), «Творча спадщина А.С. Макаренка і вдосконалення підготовки педагогічних кадрів» (1988 p.), «Проблеми освоєння театральної

педагогіки в професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя» (1991 p.), «Психолого-педагогічна підготовка вчителя у вузі» (1992 p.), «А.С. Макаренко видатний педагог XX століття» (1998 p.), «Педагогічна майстерність як сучасна технологія розвитку особистості вчителя» (2002 p.), «А.С. Макаренко и мировая педагогика» (2002 p.), «Соціальний захист дітей: традиції та сучасність» (2003 p.), «Ідеї гуманізації у спадщині В. Короленка, А. Макаренка, В. Сухомлинського» (2004 p.). Кожен рік в роботі кафедри знаме-нувався сходженням на новий ступінь освоєння шляху підготовки вчителя. Особливе досягнення кафедри - написання оригінальних підручників:

1. «Основи педагогічної майстерності» - К.: Вища школа, 1987. - 208 с;

2. «Основи педагогічної майстерності» - М.: Просвещение, 1989. - 302 с;

3. «Педагогічна майстерність» - К.: Вища школа, 1997. - 349 с (номінований на Державну премію України);

4. Modem biology. Test of» theoretical. - Part I, П, IV - VII international biology jlimpiads. - Vol III Полтава.— ACMl.— том I, SS (англ. м.) - 2002. —172 c.

5. Формування мислення у підлітків при викладанні зоології. - Полтава. -АСМІ - 2002. - 336 (співавтори: Страшко С.В., Животовська Л. А., Пескун СП.)- Рекомендовано Міністрством освіти і науки як навчапьно-методичний посібник. - 14 др. арк.

6. Сучасна біологія. Тести теоретичної частини I,II,IV - VII Міжнародних біологічних олімпіад. - Том І. - Полтава - АСМІ. - 2002. - 156 с (співавтори: Страшко СВ., Животовська Л.А.). Рекомендовано МОИ як навчальне видання. - 6,1 др. арк.

7. Современная биология. - Тесты теоретической части I II IV - VII меджународных биологических олимпиад. - Том П. - Полтава. - АСМІ. - 2002.

- 156 с. Рекомендовано МОИ как учебное пособие. - 6,1 др. арк.

8. Полтавська труд. Колонія ім. М. Горького в документах і матеріалах (1920-1926 pp.)-Ч. 1.

9. Полтавська tdva. Колонія ім. М. Горького в документах і матеріалах (1920-1926 pp.)-4.2'.

10. Методичні матеріали для студентів заочного відділення та екстернату психолого-педагогічного факультету. - Полтава: АСМІ, 2003. - 50 с

11.Методичні рекомендації до лабораторних занять з основ педагогічної майстерності для студентів заочного відділення. За ред. М.В. Гриньової. - Полтава: АСМІ, 2003. - 60 с

12. Менеджмент в освіті. - Навчальний посібник для студентів і магістрантів усіх спеціальностей педагогічних університетів - Полтава, 2003. - 72 с

13. Педагогічна майстерність: Підручник / І.А. Зязюн, Л.В. Крамущенко, І.Ф. Кривонос та ін.; за ред. LA. Зязюна. - 2 вид. допов. і переробл. - К.: Вища шк., 2004. - 422 с

14. Педагогічні технології: Теорія та практика: Курс лекцій: Навчальний посібник / За ред. проф. М.В. Гриньової. - Полтавський державний педагогічний університет ім. В.Г. Короленка. - Полтава: АСМІ, 2004 - 180 с

15. Методика виюіадання валеології // Навчально-методичний посібник (гриф «Допущено Міністерством освіти і науки України»). - Вид. друге, доповнене.

- Полтава, АСМІ, 2003. - 220 с

16. Модульно-розвивальне навчання старшокласників на уроках біології // Науково-методичний посібник для вчителя. - Полтава, АСМІ, 2004. - 126 с

17. Педагогічна майстерність: Тексти / за ред. І.А. Зязюна. - Модуль І-ІІІ.

- Полтава, 2005.

Останні роки науково-теоретична робота кафедри зосереджувалася над розробкою актуальних питань освіти і виховання сучасної молоді, її науково-педагогічної професіональної підготовки. Загальнокафедральна тема «Науково-педагогічні засади формування майстерності в системі професійної підготовки майбутнього вчителя» досліджується за напрямками:

1. Педагогічна технологія в системі формування професійної майстерності майбутнього вчителя (науковий керівник - проф. М.В. Гриньова);

2. Наукове обґрунтування системи сучасного дидактичного забезпечення викладання педагогічної майстерності у вищих навчальних закладах (науковий керівник - проф. Н.М. Тарасевич);

3. Педагогічні засади соціалізації школярів та попередження дитячих правопорушень в роботі сучасних закладів освіти (науковий керівник - доц. Л.В. Кра-мущенко);

4. Педагогічна майстерність менеджера освіти (науковий керівник - проф.